“去找你媽媽”的日子已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在是父母共同撫養(yǎng)的時(shí)代。

然而，如果你有伴侶，最大的困難在于如何與伴侶保持“相同波長”和共同工作。你可能是嚴(yán)格的，而你的伴侶是寬宏大量的。其中一位可能覺得用餐時(shí)間是有價(jià)值的，而另一位則處于如何分配面包的矛盾中。一位可能是有趣的家長，而另一位是令人感覺奇怪的家長。

你將教育的經(jīng)驗(yàn)帶到了家庭中，這些經(jīng)驗(yàn)與你從自己父母那里繼承的一樣。過去的經(jīng)驗(yàn)是令人印象深的，能夠深刻地影響你，以至于將你帶到與伴侶的矛盾沖突中。作為夫妻，你們是親近的，而作為父母，你們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是大相徑庭的。

當(dāng)前，盡管家長們共享資源、信息和想法是種普遍現(xiàn)象，但是大多數(shù)父親和母親組成的家庭常常遵循我們討論過的第一或第二家長模型。

夫妻之間的差別與共識(shí)有關(guān)，而五五分的情況很少。不過，鑒于家庭和諧，還有你們的理智，觀點(diǎn)一致要比觀點(diǎn)不一致能夠帶來更多的好處。

這里有一些幫助你形成相似教育態(tài)度的方法 也就是發(fā)展兼容性、養(yǎng)育孩子的一致性。

舉行常規(guī)家庭會(huì)議

無論是正式還是非正式會(huì)議，都會(huì)迫使家庭所有成員以團(tuán)隊(duì)的形式討論事情。更多關(guān)于家庭會(huì)議的內(nèi)容將在下一部分介紹。

詢問伴侶的意見

作為習(xí)慣的產(chǎn)物，我們采取家庭常用的規(guī)則。無論孩子是否參與，幫助孩子們完成家庭作業(yè)或幫助青少年恢復(fù)心靈創(chuàng)傷，你都應(yīng)該打破以上模式，你可以咨詢伴侶對你所采取做法有什么意見。

及時(shí)通知你的伴侶

及時(shí)將孩子的行為、教育成績和健康等信息通知你的伴侶。一般由第一家長負(fù)責(zé)通知第二家長。

順從你的伴侶

經(jīng)過多次練習(xí)，與伴侶一起管教孩子的行為。比如，與其不斷地回復(fù)孩子的需求，不如對他說“我并不確定，等我和你爸爸/媽媽商量后再回復(fù)你”。

與伴侶共享你的童年和家庭的經(jīng)歷

特別是你喜歡、不喜歡的事情和家庭儀式。這樣的對話能導(dǎo)致更深層次的理解，以及解釋為什么你對不同教育方式的反應(yīng)如此強(qiáng)烈。

劃分責(zé)任

家長間的委托意味著某位家長的放手。但這對很多家長來說很難。

你是否與伴侶一起生活，或者自己生活？你能夠給孩子最好的禮物就是你與伴侶一起從事家庭事務(wù)。家長間的一致性也來自與家庭傳統(tǒng)有關(guān)的個(gè)人意識(shí)。有效教養(yǎng)家庭儀式中的關(guān)鍵活動(dòng)是把人們聚集在一起，建立共同的家庭傳統(tǒng)。