結(jié)識(shí)相偉源于我為北大青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)刊《精·志》做編輯時(shí)的一次專(zhuān)訪，那一次采訪他是為了雜志的平民學(xué)校專(zhuān)題，也因此讓我了解到他從保安到北大學(xué)子的不平凡經(jīng)歷。在此之前，這樣的經(jīng)歷聽(tīng)起來(lái)更像一個(gè)神奇的傳說(shuō)，直到我真的見(jiàn)到作者本人。他那種在逆境中奮發(fā)向上的豪邁之氣和一直以來(lái)對(duì)知識(shí)的刻苦追求，使人深受感染。本書(shū)是一個(gè)認(rèn)識(shí)他的窗口，我們可以看到他的思考、他的實(shí)踐，可以感受到他的情懷，同時(shí)我們也可以從中學(xué)習(xí)，不論是一種精神，還是一種力量，我想，都是值得以榜樣來(lái)稱(chēng)呼的。

—北京大學(xué)光華管理學(xué)院本科生? 邢堯

什么是教育，每個(gè)人心中都有自己的答案。其實(shí)，每個(gè)人都是教育者—從小到大，選擇什么樣的生活方式，走什么樣的路，學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)，都是一個(gè)自我教育的過(guò)程。而讀一個(gè)人的故事，也就是一個(gè)被教育的過(guò)程。感謝相偉愿意把他的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)與讀者分享，從保安到北大學(xué)子，看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，背后的辛酸想是只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。出于對(duì)教育的關(guān)注，他加入了教育知行社，每周的例會(huì)上，他會(huì)帶教育類(lèi)雜志給大家，方便大家了解教育時(shí)事，一起展開(kāi)討論。同時(shí)他還親身參與到支教活動(dòng)中。雖然稱(chēng)之為“支教”，但其實(shí)我們并不是“支援”的一方，而是在這過(guò)程中相互交流、互相成長(zhǎng)。未名湖畔的風(fēng)景很美，關(guān)于教育可以做的事很多，祝愿他在未名湖畔盡情地徜徉，收獲更美好的人生！

—北京大學(xué)教育知行社社長(zhǎng)? 劉廣宇

相偉從鄉(xiāng)土農(nóng)村一步步走到北京大學(xué)，是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期一個(gè)草根不斷圓夢(mèng)的過(guò)程。在北大工作期間，我們經(jīng)常在一起探討家庭教育和學(xué)術(shù)話題，我特別高興能夠看到他自強(qiáng)不息、勇于追求智慧的精神。在未名湖畔，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)成人、成才、成功。愿他在以后的人生道路上能夠不斷地去創(chuàng)造奇跡，這也是我所期待的。

—北京大學(xué)教授? 韓凌

甘相偉，一個(gè)行走在未名湖畔的青年。從農(nóng)村到都市，從山村學(xué)校到北大課堂，他的每一步都飽含艱辛。他平凡，因?yàn)樗皇钱?dāng)今中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)中進(jìn)城務(wù)工大潮中的一員，他也僅是掙扎在都市邊緣“蟻?zhàn)濉敝械囊粏T。然而他又不平凡，他不愿意陷入平庸的人生，他執(zhí)著而堅(jiān)定地追求著自己的夢(mèng)想。在這個(gè)越來(lái)越相信“拼爹”的社會(huì)中，他的故事讓我想起著名學(xué)者威廉姆·克拉克（WilliamS.Clark,1826～1886）的格言“Boys,beambitious!”

—北京大學(xué)教育學(xué)院教授、北大平民學(xué)校教師? 鮑威