解決方法
第一,無論找什么樣的老師,叫他在發(fā)課件大綱的時候,在幾個小節(jié)里增加一點與本企業(yè)某方面優(yōu)勢進行嫁接的小例子,這樣,你心里就能有點數了。
第二,叫老師發(fā)幾段小視頻過來,看看他講課的真實風采,特別是培訓內容與聽課對象的緊密度,增強自己的判斷力。
第三,不要被課堂游戲等表面功夫掩蓋了實際培訓的內容。
第四,請老師做培訓可按照下面的評估表(表5-2)進行。
附:表5-2 培訓評估表
正文
第四章 浪費培訓費用(10)
公司的浪費是如何產生的 作者:劉孝明
解決方法
第一,無論找什么樣的老師,叫他在發(fā)課件大綱的時候,在幾個小節(jié)里增加一點與本企業(yè)某方面優(yōu)勢進行嫁接的小例子,這樣,你心里就能有點數了。
第二,叫老師發(fā)幾段小視頻過來,看看他講課的真實風采,特別是培訓內容與聽課對象的緊密度,增強自己的判斷力。
第三,不要被課堂游戲等表面功夫掩蓋了實際培訓的內容。
第四,請老師做培訓可按照下面的評估表(表5-2)進行。
附:表5-2 培訓評估表