面對現實，引導職業(yè)方向

人未進門聲先行：“我回來啦?！蔽液傲艘痪?。

“今兒怎么回來這么早？”夫人站起身，說著話走進廚房去端出一盤水果，“寶貝兒今天劇社有活動，也快回來了?！?/p>

“下午在東方廣場和一個外企談員工培訓的事。他們留我吃飯，我這不是離不開夫人嘛，我說家中上有正當年的貌美夫人，下有青春期的孩子，我得早點回家。晚了，就要被扣當月零花錢了。”

“你就貧吧，難怪孩子越來越貧了?！狈蛉嗽捯魟偮?，門鈴響起。

我知道女兒依依回來了，拿著對講機，一只腳踩在椅子上，右手叉腰，字正腔圓地大聲說：“天王蓋地虎?！?/p>

依依在樓下回答：“寶塔鎮(zhèn)河妖！”

我轉身對夫人說：“是自己人，開門啦?！?/p>

轉眼，依依上了樓。一進門就說：“老爸、老媽，今天劇社的活動很有意思，一會兒我好好和你們講講。”

“洗洗手，吃飯吧?！狈蛉苏f。

餐桌上，依依東一句西一句地講著劇社的活動。

夫人說：“我們單位人事說，今年又招了幾個博士，除了你們北師大的之外，還有清華、北大的。同事們在一起聊天，你說這以后咱怎么教育孩子？讓孩子好好念書，念了清華、北大，都讀到博士了，結果下中學教書了?！?/p>

依依接話說：“對啊，這念書還有什么勁。老師教導我們說：好好學習，將來考清華、北大，現在清華、北大的博士都有下中學的了，念書還有什么用？”

我說：“金融危機、國際形勢不容樂觀。這幾年的就業(yè)情況較以往難度更大了?，F在咱把幾件事合在一起說了，一件是讀書的目的，第二件是就業(yè)問題，第三件是教育孩子，咱三件事合在一起說不明白?！?/p>

“我們學校也有好幾位老師是博士。”依依說。

我先講個真實的故事：“因為工作的原因，我們曾與一些房地產商打交道。記得有一位浙江的老板，他做人很低調，在與他的交流中，他留給我印象最深的一句話是：‘我真羨慕你們有知識，小時候家里太窮了，我讀不起書。如果能有機會，我一定會選擇讀書?！m然他已經很有錢了，事業(yè)做得非常大，但他對讀書還是充滿了期待。他認為自己一直是低頭做事，雖然掙到錢了，但受思維方式的限制，一旦涉及文化方面的事務，就感覺力不從心。如果有知識有文化，他能走得更遠。在他身上體現出中國人對讀書的贊許和仰慕。同類的事情我遇到過很多?！?/p>

夫人說：“你爸也是個例子，知識改變了他的命運。如果當年他不讀書，現在就是另一種生活了。”

依依說：“我知道老爸是鳳凰男?！?/p>

我接著又講了一個真實與否并不重要的例子：

有一個暴發(fā)戶，對著花巨資擠進某重點初中的兒子說：“孩子啊，好好讀書，將來考一個好高中?！?/p>

兒子說：“好好讀書就為考一個好高中，然后呢？”

暴發(fā)戶說：“考上好高中，就有更多機會上一所好大學。”

兒子說：“好好學習，考上好高中，就可能考上好大學，然后呢？”

暴發(fā)戶說：“就可以有一個好工作啦。”

兒子說：“好好學習，考上好高中，就可能考上好大學，就可以有好工作了。然后呢？”