文：潘鏡蘭

這是一本教父母指導孩子美術活動的家長指導書。目的并不是單純地幫助孩子提高美術造詣，而是希望孩子能積極地面對生活，將來成為一個富有感性和創(chuàng)造力的人。

人人都知道，父母對子女的愛如大海般深沉，但是這并不意味著父母很了解自己的孩子。這本書的多位作者，都是有長期教孩子畫畫經驗的老師。他們發(fā)現(xiàn)很多孩子的思維與父母的理解并不相同，父母其實不太懂得孩子真正喜歡什么、想做什么、想說什么，因此會出現(xiàn)很多父母用負面評價對待自己孩子的情況。有時候，父母為了培養(yǎng)孩子的美術才能，花很多錢讓孩子接受各種輔導。結果白白浪費父母血汗錢不說，孩子既不能學到東西，還失去了童年的快樂。美術不像數(shù)學、英語或其他科目那樣，多多接受輔導、多看書就可以掌握，因此很多父母面對這一問題時經常愁眉不展。

那么我們應該如何去幫助我們的孩子，使他們發(fā)現(xiàn)美術中蘊含的無窮樂趣呢？家長一定要注意，不能讓孩子認為自己是“不太會畫畫的孩子”、“沒有這方面天賦的孩子”或者“不喜歡畫畫的孩子”。父母憑著自己的想象，草率判定子女的能力，這種行為十分不可取。

通過圖畫來了解我們的孩子

當初創(chuàng)作這本書是為了讓父母更好地去了解自己的子女，幫助孩子培養(yǎng)更豐富的表現(xiàn)力。這本書是各位老師總結自己多年的講課經驗，以孩子的真實表現(xiàn)為基礎創(chuàng)作而成的。家長朋友們在看到孩子的圖畫后，會想些什么呢？這本書可以幫助您更全面正確地理解孩子的真正意圖。為了方便讀者的閱讀，本書以提問和解答的方式作為基本結構。

根據(jù)孩子的年齡，提供不同的方法

4—6歲的孩子：為了讓孩子更準確地掌握事物的特性，在這一章中特別為您準備了“讓我盡情地去做吧”環(huán)節(jié)；為了讓孩子擁有創(chuàng)造力，特設了“用不同的視角看世界”；為了讓孩子擁有更加豐富的表現(xiàn)力，特設了“讓我看多種多樣的東西吧”；為了讓孩子自覺地去畫畫，設置了“讓我仔細看看吧”；為了培養(yǎng)孩子的想象力，準備了“向我提問吧”環(huán)節(jié)；為了讓孩子擁有成就感，設了“請幫助孩子樹立自信心”一節(jié)。

7—9 歲的孩子：為了挖掘孩子的真實想法，為了讓孩子用圖畫表達出自己的情感，設置了“引導孩子產生新想法”一節(jié)。然后劃分4大區(qū)塊分別引導孩子：“色彩”可以傳達出自己所想對象的顏色特征；“形態(tài)”可以把想象的東西轉化為具體的東西；“空間”可以把具體的東西表現(xiàn)得更加有序；“模型”可以培養(yǎng)孩子的應用能力以及空間感知能力，擴大孩子的思考范圍。