心理學(xué)家了解兒童除了憑自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察外，最常用的兩種方式是沙盤和繪畫技術(shù)，并且，與單純的音樂、舞蹈、科學(xué)等方面的輔導(dǎo)相比，繪畫更能激發(fā)孩子的感知能力、積極性、表現(xiàn)力和創(chuàng)意性思維，更能對(duì)孩子產(chǎn)生啟迪作用。所以近年來，很多學(xué)科都紛紛與美術(shù)結(jié)合，以期達(dá)到更好的效果。

《我想變得不一樣：用圖畫表達(dá)情感的孩子》就是三位韓國繪畫與美術(shù)教育學(xué)專家合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，通過對(duì)幾十個(gè)兒童的繪畫描述，讓家長得以掌握走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的技巧，真正了解了孩子的喜怒哀樂，盡量貼近他們的意愿去教育，效果自然事半功倍了。

更為難能可貴的是，家長不需要擁有專業(yè)的美術(shù)知識(shí)和功底，只要閱讀過本書中對(duì)幾十個(gè)孩子的繪畫指導(dǎo)和分析，就能通過線條、色彩、形狀等這些簡單的元素，輕松讀懂孩子所要表達(dá)的內(nèi)心世界。

天下沒有哪兩個(gè)孩子的個(gè)性是完全相同的，但他們自己絕對(duì)不會(huì)告訴你他們與別的孩子有什么不同，發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特的個(gè)性正是家長的職責(zé)所在。也是家長需要通過此書學(xué)習(xí)技巧的原因。雖然孩子還不善于用語言表達(dá)，但孩子的畫就是孩子的話，這本書可以幫助家長通過了解孩子的畫，了解他們?cè)谙胧裁?、做什么，根?jù)他們不同的個(gè)性去發(fā)掘潛力，揚(yáng)長避短，孩子的幸福就可以被家長“畫”出來。

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