民智對自己的作品感到十分滿意。下課后媽媽來接民智回家，看到民智畫的畫覺得很奇怪。“老師，聽您剛才那么一說，我倒是也能看出點端倪，您要是沒向我解釋的話，我完全不知道這畫的是什么，怎么全都是圈圈呢？”老師回答道：“孩子產(chǎn)生想畫東西的欲望，就是畫畫的開始，不能一開始就要求那么多，大人在旁邊指指點點只會影響他，應該和他展開平等的對話。民智主動說自己想畫大象，開始尋找自己喜歡的東西，想做的東西，這些行為就是值得鼓勵的。孩子會慢慢進步，不會畫圓圈怎么能畫出獅子呢？”

媽媽雖然覺得老師的話有一定道理，但自己的民智沒能一下子表現(xiàn)出驚人的繪畫天賦，她還是覺得有些遺憾。但是媽媽最終決定聽從老師的建議，讓民智做自己喜歡的事情。6個月過去了，只會畫圓圈的民智會有什么變化呢？下面是民智畫的圖。

剛開始不會畫眼睛、鼻子、嘴，現(xiàn)在已經(jīng)能畫出一個人，能夠描繪出人的基本特點。媽媽眼見著民智從一無所知、只會畫圓開始，逐漸地進步，終于意識到過程比結果更加重要。

很多父母在認識上都存在這樣一個誤區(qū)，他們認為上了美術學院，畫技就會飛漲，其實并不是這樣。一味地要求孩子進步、發(fā)展，孩子會覺得壓力太大，承受不了，這樣不僅會對美術學習造成影響，還會對生活其他方面產(chǎn)生副作用。家長要先問孩子喜歡什么、想要什么，表現(xiàn)出對孩子的尊重，才能讓孩子變得積極主動。父母單方面給孩子制定計劃，今天要學會什么，今天要做到什么，這樣的家長雖然負責，卻不合格。讓孩子做他想做的事情吧，讓他做自己生活中的主人公，父母只要起一個輔助作用就可以了。民智的媽媽在這6個月的時間里可能會有些著急，但還是耐心等待，最終看到了孩子的進步。