下課后，老師跟媽媽交流虎振的表現(xiàn)，媽媽說虎振在家做數(shù)學功課或者練習寫字的時候，總能回答正確，媽媽會因此稱贊虎振。稱贊是件好事，問題是，如果只在孩子給出標準答案時才贊揚，孩子有可能誤以為只有回答正確才是值得稱贊的行為。像美術這類沒有標準答案的活動，家長往往也只會說：“像真的兔子一樣，畫得真好。”“怎么想到畫兔子的？是突發(fā)奇想嗎？”這樣表示關注也是一種稱贊?！爱嫷暮驼娴囊粯印?、“回答正確答案”都是注重結果的稱贊，長此以往，孩子就不會放開思想自由想象，只會為了得到稱贊進行思考。

虎振的情況就是這樣，他一直認為說出正確答案才能得到稱贊。為了鍛煉孩子的思維，也就是提升他的思考能力，家長的首要任務是，讓孩子自由思考，表現(xiàn)出自己的想法。6歲之前的孩子不管對錯都應該讓他們表達出自己的想法，可以鼓勵他們多聽聽父母、朋友的想法。通過這樣的交流和分享，讓孩子知道每個人都有自己的想法，日積月累，想法也會變得更加豐富多樣。

跟孩子探討問題的時候應該先聽聽孩子的想法，盡量不要把重點放在對或錯上?！坝胁灰粯拥南敕▎?？媽媽想的有點不一樣，想聽聽嗎？”用這樣的方式跟孩子對話會活躍他們的思維。