這種過(guò)度安排時(shí)間進(jìn)度的結(jié)果，就是我們最終培養(yǎng)出了一代考試機(jī)器，他們知道全部的正確答案，但依然很迷惘。當(dāng)我面試一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生前來(lái)申請(qǐng)就讀麻省理工學(xué)院時(shí)，這種情況得到了充分的說(shuō)明。

他來(lái)時(shí)，帶著近乎完美的SAT分?jǐn)?shù)和極其出色的成績(jī)。他的成績(jī)足夠保送上清華大學(xué)。在我花了一點(diǎn)時(shí)間讓這位相當(dāng)緊張的學(xué)生放松下來(lái)之后，我問(wèn)他學(xué)習(xí)之余最喜歡做什么。他“咯咯”直笑。然后告訴我，他沒(méi)有任何時(shí)間做其他任何事，但他很喜歡吃，因?yàn)閷W(xué)校的自助餐廳提供的食品很可口。由于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有引出另一個(gè)話題供我們討論，我就問(wèn)他計(jì)劃如何過(guò)春節(jié)，試圖找到另一個(gè)交流話題。他告訴我，他的學(xué)校不允許他回家過(guò)春節(jié)，因?yàn)樗枰獪?zhǔn)備高考。這個(gè)問(wèn)題又進(jìn)了死胡同，沒(méi)法繼續(xù)。

那么，他在讀書(shū)之外還有興趣愛(ài)好嗎？我從他的申請(qǐng)材料中看到他幾年前拉過(guò)小提琴。他告訴我，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，他母親就不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴的課程了，其實(shí)他很喜歡拉小提琴。所以，他的小提琴?zèng)]有好到值得繼續(xù)培養(yǎng)下去或去了解他喜歡彈奏的那些作品的作曲家。我展開(kāi)交流的最后一次努力就以最后一個(gè)問(wèn)題結(jié)束了——展望未來(lái)，希望在學(xué)校學(xué)習(xí)到什么？他一臉茫然，神情緊張，最后他告訴我，他沒(méi)有時(shí)間考慮這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，在家和學(xué)校之外，他唯一有時(shí)間看到的世界，就是在去學(xué)校的路上從汽車(chē)?yán)锟吹降?，他想他可能愿意學(xué)習(xí)怎么建造那些漂亮的建筑物。

至此，我對(duì)這位年輕的男士毫無(wú)羨慕之心，只剩下同情惋惜。擁有如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)潛能，卻不知道引導(dǎo)這種潛能去往何處，這實(shí)在太可惜了。擁有如此之多的知識(shí)，卻幾乎毫無(wú)自知，這實(shí)在太遺憾了。擁有如此高的成績(jī)，卻完全不懂得其他東西，這實(shí)在太不幸了。