家長(zhǎng)姓名：雷曉紅

學(xué)生姓名：李昂

錄取院系：經(jīng)濟(jì)學(xué)院

畢業(yè)中學(xué)：新疆石河子第二中學(xué)

獲獎(jiǎng)情況：2010年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)、2010年獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、2010年度第二十七屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2010年第24屆全國(guó)高中化學(xué)聯(lián)賽競(jìng)賽（省級(jí)賽區(qū)）二等獎(jiǎng)、2009年研究性學(xué)習(xí)課題《關(guān)于青少年近視問題的研究與調(diào)查》獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)

孩子的成長(zhǎng)是需要自己的空間的，如果一味地強(qiáng)求孩子、束縛孩子，那是在束縛孩子的手腳，更是在束縛孩子的思維，束縛孩子的思想，結(jié)果也會(huì)和自己當(dāng)初的設(shè)想大相徑庭。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

俄國(guó)教育家烏申斯基說，良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。教育孩子的過程中，我在踐行著這句話，也深切地感受到，兒子的成功與他學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣密切相關(guān)。

“好習(xí)慣讓人受益終身”。我一直認(rèn)為，好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，孩子的啟蒙教育很重要。就拿書寫來說，書寫漢字不僅僅是為了表達(dá)，更是一種人文精神的煥發(fā)，可以使我們的孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提高他的文化素養(yǎng)。為培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，我們首先是以身作則，垂范漢字的書寫。我和孩子爸爸參加硬筆書法比賽的紅色獲獎(jiǎng)證書就是最好的熏陶。其次是加強(qiáng)孩子寫字的指導(dǎo)。不僅要讓學(xué)生把字寫對(duì)，而且要寫得端正、整潔、美觀。我們常給他講“書悅?cè)恕钡牡览恚皇制恋淖?，悅己亦悅?cè)耍褪悄愕耐ㄐ凶C。李昂在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校評(píng)為“書寫標(biāo)兵”，這在他所在的年級(jí)是鳳毛麟角，無(wú)疑，這對(duì)孩子的自信成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。至今，見到過他卷面的老師、同學(xué)，都會(huì)為那一手俊秀的字而贊嘆。當(dāng)然，在高考的時(shí)候，一手漂亮的字，一份工整的卷面，也給李昂增添了許多優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，更深層次地講，寫字的過程是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與實(shí)踐的過程。學(xué)生循序漸進(jìn)地、規(guī)范地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛煉其毅力，形成踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。李昂在高中三年語(yǔ)文大小考試的默寫從來沒有丟分，錯(cuò)別字極少，至今他能把《逍遙游》、《過秦論》、《滕王閣序》一字不差地背誦、默寫下來就是一個(gè)見證。

另外一個(gè)習(xí)慣就是閱讀?；蛟S因?yàn)槲沂菑氖陆逃ぷ鞯脑?，我從小就有意培養(yǎng)李昂的閱讀習(xí)慣。從小人書、連環(huán)畫，到古今中外名著，兒子都廣泛涉獵。一路走來，他對(duì)好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。甚至是高三下學(xué)期沖刺階段，兒子一直堅(jiān)持去圖書館、新華書店閱讀?！度龂?guó)演義》是他的最愛，閱讀了不下十遍，里面的人物他耳熟能詳；《水滸》中一百零八將的綽號(hào)能倒背如流。書中故事的經(jīng)脈，書中人物的笑顏，書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，開闊了孩子的思維，積淀了孩子的素養(yǎng)，伴隨孩子成長(zhǎng)。有好書陪伴的日子，他充實(shí)，快樂、振奮！李昂的高考語(yǔ)文成績(jī)是130分，這與他的一手好字，一定的閱讀基礎(chǔ)，是有很大關(guān)系的。

“不比吃穿比學(xué)習(xí)”。感謝兒子啟蒙老師朱老師的一句話至今影響著孩子的品行。生活中，孩子簡(jiǎn)樸、誠(chéng)實(shí)，從來不向父母要衣服，校服始終穿在身；從不帶手機(jī)，不炫耀，不浮夸，低調(diào)做人是他的處世原則。從小學(xué)一年級(jí)開始，總是第一個(gè)進(jìn)班開門，給同學(xué)講題，解答疑難。良好的習(xí)慣助他在班級(jí)、年級(jí)樹立了威信。

人生就如同行駛在茫茫大海中的航船，所要經(jīng)歷的是一次沒有回程的旅行。我祝愿也相信好習(xí)慣成為孩子航行的航標(biāo)，一路引領(lǐng)他乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

樹立自信，相信“我是最棒的”

在教育學(xué)生時(shí)，我常常給他們講歌德的名言：“如果你失去了財(cái)富，那么你失去的只是極少的一部分；如果你失去了榮譽(yù)，那么你失去了許多；如果你失去了自信，那么你就失去了一切?！蔽覍?duì)孩子說：“一個(gè)人的成功不僅需要智慧、毅力、才干，還需要自信，自信是成功的風(fēng)帆！”孩子記事伊始，我們就潛移默化地熏陶兒子：人生最大的敵人，是自己，而戰(zhàn)勝自己的最大法寶是自信，必須相信“我是最棒的”。孩子小的時(shí)候，我們給他講《戰(zhàn)場(chǎng)上一支斷箭》的故事，告訴他將軍之所以戰(zhàn)無(wú)不勝，是因?yàn)樗麘牙锎е恢J(rèn)為“戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克”的神箭。而后來他戰(zhàn)敗而亡，是因?yàn)樗吹侥侵Ъ菙嗉?，?nèi)心自信的堡壘一下子被沖垮了。我們告訴兒子，你的心底就有一支神箭，你不需要看清楚它的模樣，在面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)挫折的時(shí)候，想到這一點(diǎn)，你定能信心百倍，戰(zhàn)勝困難。兒子的英語(yǔ)一直是相對(duì)弱的科目，也是我們所擔(dān)心的科目?？纪暧⒄Z(yǔ)后，兒子對(duì)我講，他剛開始進(jìn)入考場(chǎng)后，見到密密麻麻的卷子，心神有些不定，穩(wěn)定下來后，他對(duì)自己說：“我手中的這支筆，就是我心底的那支神箭！”于是便滿懷信心，沉著應(yīng)考。