（三）耐心引導(dǎo)的初中階段

征求了很多教育界朋友的意見(jiàn)，放棄了很多家長(zhǎng)趨之若鶩的民辦名校、放棄了戶(hù)口所在區(qū)的中學(xué)，最后還是選擇了我所在學(xué)校對(duì)口的天河中學(xué)?，F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)選擇沒(méi)有留下任何遺憾。

孩子上初一的時(shí)候，只有十一歲，身體和心理上變化不大，依然懵懂可愛(ài)又貪玩。學(xué)習(xí)僅限于聽(tīng)課和完成作業(yè)而已，課外閱讀的興趣減弱了，憑著一點(diǎn)小聰明，把持著英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，雖然語(yǔ)文和政治拖了后腿，依然可以保持在年級(jí)的前三十名。那時(shí)籃球成了他的至愛(ài)，只要有空，球場(chǎng)上就少不了他的身影。為此，英語(yǔ)老師還在家長(zhǎng)會(huì)上特別提醒家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要讓孩子偏離得太遠(yuǎn)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

初二的孩子開(kāi)始注重自己的形象，頭發(fā)長(zhǎng)了不覺(jué)得長(zhǎng)，我們?cè)偃叽僖廊粺o(wú)動(dòng)于衷。尤為讓我們不可思議的是，原來(lái)絲毫不注重個(gè)人形象的孩子竟然很在意自己的外表，一是在頭發(fā)上做文章，出門(mén)前要先梳理并用摩絲定型整理出一個(gè)自己滿(mǎn)意而我們看不順眼的發(fā)型。二是攀比，校服統(tǒng)一，那就追求名牌的運(yùn)動(dòng)鞋。雖然，我對(duì)青春期孩子的特征有所了解，但是面對(duì)自己的孩子，一時(shí)還是沒(méi)法理解。尤其是孩子的父親，有時(shí)為了某個(gè)問(wèn)題無(wú)法溝通而幾乎拳腳相向，面對(duì)這種狀況作為母親的我列舉了很多反面的教材勸說(shuō)父親保持冷靜，不能因?yàn)楹⒆拥囊恍┩庠诘淖兓痛髣?dòng)肝火，簡(jiǎn)單粗暴，否則不僅影響感情，甚至產(chǎn)生仇視、敵對(duì)，后果不堪設(shè)想。這是對(duì)我們的教育藝術(shù)的考驗(yàn)，也是對(duì)我們耐心程度的考驗(yàn)！

當(dāng)時(shí)，為了避免以偏概全，我及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，了解孩子結(jié)交的同伴的情況，借助老師的力量，對(duì)孩子進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。他的班主任老師是位年輕的女老師，平時(shí)看起來(lái)很溫柔，聽(tīng)說(shuō)是外柔內(nèi)剛型，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下平穩(wěn)地度過(guò)了躁動(dòng)的、好奇的、新異甚至蘊(yùn)涵危機(jī)的不可復(fù)制的寶貴的初中階段，初三的時(shí)候還成為了一名光榮的共青團(tuán)員?，F(xiàn)在想來(lái)，一切都是正常的，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的歷程。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的關(guān)注是責(zé)無(wú)旁貸的，但無(wú)須大驚小怪、驚慌失措，而應(yīng)該多和孩子交流，和孩子親切交流，了解孩子的真實(shí)世界，尊重孩子成長(zhǎng)過(guò)程中某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的鮮活的、必然的事實(shí)，理解和信任孩子，對(duì)孩子的不當(dāng)做法循循善誘，而不是用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)干涉和壓制。

初三的時(shí)候孩子的成績(jī)已經(jīng)比較穩(wěn)定，經(jīng)常是安居在年級(jí)的五六名的位置。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有關(guān)于補(bǔ)課的“禁令”，每所學(xué)校都抓得很緊，晚上還有自習(xí)，孩子每天晚上九點(diǎn)后才能到家，到家后還要繼續(xù)伏案而讀。記得孩子剛上初三不久，我在他穿校服短褲裸露的大腿上發(fā)現(xiàn)用圓珠筆寫(xiě)著什么字，我好奇，讓他給我看。圓珠筆涂著粗粗的兩個(gè)字是：勤奮。剎那間，我心里涌起的不知是激動(dòng)還是感動(dòng)。霎時(shí)，“頭懸梁，錐刺股”的情境閃現(xiàn)在我的面前，同時(shí)又讓我想起岳飛俯下身軀讓母親在他背上刺下的“精忠報(bào)國(guó)”四字的場(chǎng)面。

為了在體育考試中取得好成績(jī)，孩子每天都堅(jiān)持做高抬腿動(dòng)作，回家不乘電梯而選擇跑樓梯，睡覺(jué)前必做仰臥起坐。孩子的毅力讓我佩服！

孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)并沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好，只要不上晚自習(xí)，他就看他喜歡的籃球賽，還有周六晚上的魔術(shù)節(jié)目和動(dòng)畫(huà)節(jié)目；每周還約同學(xué)一起打籃球、乒乓球等。

華師附中是孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校，是孩子的目標(biāo)。當(dāng)時(shí)天河中學(xué)的王副校長(zhǎng)曾找孩子談話(huà)：“以你的成績(jī)進(jìn)華附?jīng)]有一點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵是要爭(zhēng)取進(jìn)那個(gè)改革實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新班。我們蔡副校長(zhǎng)的兒子蔡鵬當(dāng)初就是以全校第三名的成績(jī)進(jìn)了這個(gè)班，后來(lái)以高考(全校)第一名的成績(jī)被香港大學(xué)錄取，并享受全額獎(jiǎng)學(xué)金！”蔡鵬這個(gè)名字他記住了，成為了他的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。

中考結(jié)束，孩子當(dāng)時(shí)的成績(jī)是748分，年級(jí)大約十名，而他所在的學(xué)校的最高分是767分，也是區(qū)的最高分。雖然孩子以高于20分的成績(jī)考入了自己理想的高中，但是與創(chuàng)新班擦肩而過(guò)，留下了些許的遺憾。王副校長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，用她當(dāng)時(shí)的話(huà)說(shuō)，就是：“這是他初三以來(lái)考得最差的一次?！?/p>

（四）趨于成熟的高中階段

驚心動(dòng)魄，希望依舊的高一。剛進(jìn)華師附中，孩子非常興奮，忙碌著參加各種各樣的選修課，積極地參加各類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)，但對(duì)于班里的事情不太關(guān)心。老師為了讓每個(gè)同學(xué)得到鍛煉，讓同學(xué)們輪流擔(dān)任班干部，認(rèn)為他適合做體育委員，可是他怎么也不答應(yīng)，最后“迫于無(wú)奈”，選擇了一個(gè)“考勤員”的差事。是不是青春期的特點(diǎn)仍未褪去，面對(duì)不太熟悉的同學(xué)和老師依然羞怯？

學(xué)習(xí)上也處于適應(yīng)期，看到他的這種狀態(tài)，我不由捏了一把汗。果然，期中考試的排名出來(lái)——384名，以全校12個(gè)班，每班50人計(jì)算，他這成績(jī)就是中下了。他自己也有危機(jī)感了，真正感到來(lái)自強(qiáng)手如林的同學(xué)的壓力，他自己也說(shuō)：“那些同學(xué)太牛了！”