三、學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)都不是人生的全部

《論語》說：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！笔ト酥?，為我們培養(yǎng)孩子訂了一個目標(biāo)，就是首先我們要為社會、為家庭培養(yǎng)一個好孩子，然后才是一個好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)該是在好孩子的前提下的好學(xué)生，因為在學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該盡可能地把自己的學(xué)業(yè)做好。對于人生來講，學(xué)業(yè)僅僅是很小的一部分。只是處在學(xué)習(xí)階段的我們要盡可能地把學(xué)業(yè)做好罷了。

在孩子的成長過程中，我對他的要求很嚴(yán)格。小到回家、出門前的告知、問候；大到待人接物：與師長、同學(xué)、陌生人之間的交往、言談，都能使人認(rèn)識到他是一個進(jìn)退有度的陽光少年。當(dāng)然、這些都源于18年的教育。好多家長說：“好孩子都是天生就好?！蔽也环裾J(rèn)遺傳因素在孩子成長中起到的作用。但是基因也是通過與環(huán)境的相互作用來表達(dá)的。我對孩子是寬嚴(yán)有度的，原則問題上不讓步，但在非原則問題上，我相信一句話：“多年父子成兄弟。”

對于孩子的未來，求學(xué)是一個經(jīng)歷，但只有很短的一段時間。對以后的人生，學(xué)業(yè)的支持固然重要，然而人格因素的影響才更有價值。所以，我們的家長應(yīng)正確認(rèn)識這個問題。

四、你永遠(yuǎn)是爸爸的驕傲

在孩子很小的時候，我訓(xùn)練他，我問：“你是什么？”孩子立正，舉起小拳頭：“我是爸爸的驕傲！”這在當(dāng)時不過是無心的玩笑，但隨著孩子的成長，這句話成了現(xiàn)實。小學(xué)、初中、高中，一路走來，因為孩子，我收獲的夸贊越來越多。甚至在一次家長會，班主任號召全體家長為我鼓掌。因為他“勇奪”年級第一。在汗顏的同時，我的心中也頗有些成就感?；蛟S對于社會，一個孩子只是他的一份子。但對于家庭，孩子是全部的未來和希望，不由你不盡自己之所能去做。后來，父子之間的游戲一直在玩著。當(dāng)然這件事的內(nèi)涵已不僅是一個游戲。有時孩子也有不如意，包括成績的波動、考試的失利，尤其是高三階段物理奧賽廈門的失意（280人參賽考了260名）、保送生考試北大折戟（理論+面試共309.5）。在孩子失落而情緒低迷的時候，我會告訴他：“你，永遠(yuǎn)都是爸爸的驕傲！”

記得在廈門物理競賽的現(xiàn)場，北大物理系的郭建棟教授對我說：“這是我們面試過的最陽光的一個孩子，你培養(yǎng)了一個好孩子。”聽到這樣的話，我覺得任何一個父親都會因為孩子被認(rèn)可而感到驕傲。

承認(rèn)自己犯的錯誤，并為之付出代價

記得孩子三年級的時候,期末考試數(shù)學(xué)85分,兩個四則運(yùn)算題都是乘除法正確,加減法算錯。開家長會的時候,老師都在為他解釋,說不是不會,只是一時算錯。父子倆回家的路上,我問他：“我們能因本來會就是不小心算錯而原諒自己嗎？不能！因為白紙黑字寫在那里。事實是你錯了。解釋沒有用。要承擔(dān)起自己的錯誤，并記住，你的人生路程就是一個不斷解決問題的過程。你就要對自己所有犯過的錯誤進(jìn)行反思，并為他付出應(yīng)有的代價?！?/p>

這件事，這句話，一直指導(dǎo)著孩子中學(xué)階段的學(xué)業(yè)。因為恪守著這個原則，所以他能很認(rèn)真地對待學(xué)業(yè)，勤于思考，認(rèn)真反省，各學(xué)科均衡發(fā)展。穩(wěn)步前進(jìn)，不斷進(jìn)步。從中考的全市40名，到高考的自治區(qū)第10名的結(jié)果也說明了他這幾年的學(xué)習(xí)生涯是呈上升的態(tài)勢。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)形勢下，重點學(xué)校的前幾十名的學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差距是很小的。應(yīng)試中成績的高低主要取決于誰更少地犯錯誤。誰能更好地反思對待曾經(jīng)犯過的錯誤，就能在關(guān)鍵時刻少犯錯誤，就能有更好的成就。對工作、對人生，這種態(tài)度都是適用的。

每個重要的階段對孩子都很關(guān)鍵

孩子的成長不是一朝一夕的事情?；貞浧疬@18年，有幾個重要的階段給我留下了極其深刻的印象。

學(xué)前兩到三歲的時候，孩子喜歡聽故事，會不厭其煩地聽一個《老火車頭出游記》。聽到你講錯一個字他都知道并給你糾正。自己能把一個近五千字的故事講給你聽并一字不差?，F(xiàn)在，我感覺到這種對孩子注意力集中的指向性訓(xùn)練非常重要。因為只有注意力集中，才能更好地獲取知識。

小學(xué)是一個學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不很重，知識深度也不很深的階段。因此，這一時期學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立和養(yǎng)成就顯得尤為重要。通過訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心致志地做事，有目的有計劃地學(xué)習(xí)。一份卷子兩小時做完，每天定時定量的讀書筆記都不失為很好的訓(xùn)練方法。