物理課，要學(xué)生利用環(huán)保廢棄物做出一臺(tái)可以行走的車子，不能使用電池。兒子開始搜集不用的寶特瓶、扣子、蓋子、小木片……結(jié)果他做出來(lái)的“車子”，運(yùn)用橡皮筋的彈力可以“跑”一段路，算是大功告成。我極喜歡這一類要學(xué)生“無(wú)中生有”的創(chuàng)造性功課。不過，事后兒子回憶起來(lái)，說“除了拼圖片，其他的成品我都不滿意?！边@是他個(gè)人的看法。他上課曾經(jīng)做出一座像圣母的銅像，那是我的最愛，念經(jīng)時(shí)就跪在她面前，兒子笑說：“那是皇后，不是圣母啦！”

這里的義務(wù)教育從小學(xué)到高中，居民學(xué)生不但不用繳任何費(fèi)用，每月還有“牛奶金”，從出生一直拿到高中畢業(yè)。上課用的教科書由學(xué)校借給學(xué)生，學(xué)期結(jié)束后全部要繳還學(xué)校，給下屆學(xué)生使用，如果學(xué)生把書弄丟了，必須賠償書價(jià)，學(xué)校再購(gòu)買新書。教科書只是暫借學(xué)生使用，所以書上不準(zhǔn)寫字，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，兒子連自己買的書都干干凈凈的。

高三時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)一位建中資優(yōu)生，他跟兒子說各科都可以適應(yīng)，就是英文課的上法跟臺(tái)灣完全不同，他極為頭疼。

我很喜歡多倫多中學(xué)各種教學(xué)方式，回到臺(tái)北后，忍不住對(duì)大學(xué)生試用，結(jié)果就像那位移民多倫多的建中資優(yōu)生一樣，學(xué)生集體不適應(yīng)，努力到最后，只在研究所可以稍稍實(shí)踐交流課程。

他山之石要如何攻玉？對(duì)我來(lái)說是一大考驗(yàn)。