園長(zhǎng)：言語(yǔ)和思維混亂這塊我就想說(shuō)到這兒了。到目前為止我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了“妄想”、“幻覺(jué)”和“言語(yǔ)和思維的混亂”，下面我想說(shuō)最后一個(gè)癥狀——“行為混亂和緊張癥行為”！

像我們熟知的，精神分裂癥患者的行為常常會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)、無(wú)原因的激動(dòng)，如突然大喊大叫，破口咒罵，或者在街上忽快忽慢地走。有時(shí)候還會(huì)做出一些不被社會(huì)認(rèn)可的行為，如在公共場(chǎng)所手淫。一些人頭發(fā)凌亂，身體骯臟，在寒冷的天氣里衣著單薄，在天氣炎熱時(shí)卻層層包裹。除此之外，他們很多人經(jīng)常生活不能自理，例如不會(huì)洗澡，不會(huì)選擇合適的穿著，吃飯有一頓沒(méi)一頓的。這些就是“行為混亂”。

給你看一組我們園里人平時(shí)活動(dòng)的畫(huà)面：

在一個(gè)白天的活動(dòng)室里，

A沉默無(wú)語(yǔ)地一直站了好幾個(gè)小時(shí)，只是用手掌一圈圈地揉著頭頂；

B一天都在用手揉著胃部，同時(shí)圍著一根桿跑步；

C低著頭來(lái)來(lái)回回地走，咕噥著敵人正過(guò)來(lái)抓她；

D在一角面露苦相地咯咯笑著；

E站在正中，用力地用手搓著褲子，咂著嘴發(fā)出一種有韻律的聲音，因?yàn)槭遣恢＞氲刂貜?fù)，所以沒(méi)人注意；

F紋絲不動(dòng)地坐著，盯著地板看；

G扯碎雜志，將一小片紙放入嘴中再吐出來(lái)；

H在長(zhǎng)沙發(fā)上安靜地手淫；I跟在一個(gè)查房的年輕護(hù)士助手后面，當(dāng)助手靠著床整理床鋪時(shí)，他就會(huì)找機(jī)會(huì)向上看她的裙子；

J在讀佛經(jīng)；

K在看電視；

L在努力地擦地板……

那么何為“緊張癥行為”呢？先讓你采訪下一位園友再說(shuō)，有請(qǐng)?zhí)熨F星——小旋風(fēng)柴進(jìn)。

幾位園工抬著柴進(jìn)進(jìn)來(lái)。待放到地上時(shí)我才明白為什么他需要被抬進(jìn)來(lái)：他以一種叉著腿、兩腳外側(cè)著地的奇怪方式走路，并且他一落地就脫掉拖鞋，大聲唱著國(guó)歌，然后大喊兩聲：“God！MyGod！”

作者：你好，柴進(jìn)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你知道自己現(xiàn)在在什么地方嗎？

柴進(jìn)：這你們也想知道？讓我告訴你誰(shuí)正在被考驗(yàn)，誰(shuí)將被考驗(yàn)。這些我都知道，我可以告訴你們，但我不想這樣做！