五、學?？茖W發(fā)展過程與發(fā)展方式

學校如何實現又好又快發(fā)展，必須堅定不移地走內涵發(fā)展之路、創(chuàng)新之路、特色興校之路，同時校長需要立足現實，放眼未來，全面規(guī)劃，確定目標，研究發(fā)展過程，選擇最佳發(fā)展方式。

（一）學校發(fā)展過程

每個學校都有自己的發(fā)展歷史，學校要發(fā)展，校長首先要弄清學?，F在所處的發(fā)展階段，然后才能有步驟地抓下去。一所學校的發(fā)展，大致要經歷5個階段。

1.創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段

此階段校長以一個創(chuàng)業(yè)者的姿態(tài)出現，由于學校剛剛成立，一切從白手起家開始，暫時處于無序狀態(tài)。主要表現為學校的設備不完善，人力和物力資源組合的效益尚未有效發(fā)揮。面對這種情況，校長主要是通過個人魅力、專業(yè)素質和領導才能發(fā)揮關鍵作用，為學校發(fā)展做一些開創(chuàng)性和奠基性的工作，如組建教師隊伍、健全組織機構、協(xié)調內外關系等，通過克服各種困難以求學校生存。這一階段的特點是由不穩(wěn)定逐步走向穩(wěn)定發(fā)展。

2.規(guī)范發(fā)展階段

此階段是在初期創(chuàng)建基礎上，組織教職工制定學校發(fā)展規(guī)劃，提出最近3－5年學校發(fā)展目標，使教職工工作方向明確，工作有奔頭。建立健全規(guī)章制度，以法規(guī)和道德規(guī)范教職工的行為，按照辦學標準要求建設學校。如建立健全學校章程、干部和教師崗位職責、教職工代表大會制度、教學工作規(guī)范、班主任工作規(guī)范、德育教學工作管理制度、考試評價制度、教師業(yè)務學習制度等。通過建立和執(zhí)行制度，使學校各項工作有章可循，協(xié)調運轉，避免工作的隨意性和盲目性，不斷提高工作的科學性和有效性?！　?