大部分同學(xué)都沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，記得有一位同學(xué)擔(dān)任的角色，應(yīng)聽(tīng)到槍聲后倒地死亡，由于他沒(méi)有演戲的經(jīng)驗(yàn)，又加上緊張，槍聲還沒(méi)響，他就先倒地“死去”，引起同學(xué)們哄堂大笑。

我們學(xué)院還到天津城里演出過(guò)《最后的窗口》，是揭露美國(guó)資本家殘酷壓迫工人的，我在劇中扮演一個(gè)美國(guó)資本家。我還為我們系導(dǎo)演了《卓婭與舒拉的故事》等幾部話劇。

直到我寫(xiě)這份回憶錄時(shí)，一位與我仍保持聯(lián)系的南大的同班同學(xué)還說(shuō)，老康能量很大，有一種很強(qiáng)的感染力，在潛移默化中，迅速地影響著大家。這位同學(xué)舉出一些例子，如吃辣椒的愛(ài)好，抽香煙等，幾乎班上大部分同學(xué)都受我的影響而學(xué)會(huì)了。還有玩橋牌，以及四川地域性的娛樂(lè)——打“戳牌”（以骨牌為內(nèi)容的一種紙牌）等，都被同學(xué)們所接受，成為課余的一種娛樂(lè)活動(dòng)。

從此以后，大家都以為，可以安心坐下念書(shū)，充實(shí)自己。實(shí)際上，形勢(shì)的發(fā)展，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

我們念書(shū)的板凳還沒(méi)有坐熱，政治運(yùn)動(dòng)就一個(gè)接一個(gè)地展開(kāi)了。

我成了專案調(diào)查對(duì)象

思想改造運(yùn)動(dòng)，先批教師，后批學(xué)生。每個(gè)學(xué)生作檢討輪流過(guò)關(guān)。我與其他同學(xué)一樣，作思想檢查。

一位干部這時(shí)提出，康某的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，他有嚴(yán)重的政治問(wèn)題。他組織過(guò)社團(tuán)，要成立第三黨，本質(zhì)反動(dòng)等等，批了我一通。我隱隱約約地感覺(jué)到，將對(duì)我吹起的勁風(fēng)來(lái)勢(shì)不小，但沒(méi)想到，巴蜀中學(xué)這么快就把我作為反革命對(duì)象，整理出的一大批材料已寄到天津公安局了。

自從我考入南大上學(xué)后,就想踏踏實(shí)實(shí)念書(shū),充實(shí)自己,以后做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，自食其力的人。再也不想從政治方面去尋覓什么。我有充分的自信心，認(rèn)為自己只要肯干，是可以做一番事業(yè)的。

大學(xué)四年，我從不與同學(xué)談及自己中學(xué)時(shí)代的往事，我認(rèn)為那一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，要從頭開(kāi)始，我安慰父親說(shuō)，不要為我操心，自己有本事，會(huì)有前途的。

以前我不愿教書(shū)，現(xiàn)在也塌下心來(lái)，我也看清楚了，我這種出身的人，在這個(gè)社會(huì)里是不可能被重用的，任何領(lǐng)導(dǎo)職位也不可能給我，只能當(dāng)個(gè)小職員。我認(rèn)為自己有口才，可以教書(shū)。教師是自由職業(yè)者，不坐班，有寒暑假，社會(huì)地位也不差——“人民教師”，當(dāng)時(shí)還美稱為“人類靈魂工程師”呢。

我的思想轉(zhuǎn)變了，接受現(xiàn)實(shí)，接受時(shí)代安排的職業(yè)，卻未預(yù)料到，我的苦難的政治歷程才開(kāi)始了新篇章。