三

今天就讀于石室中學(xué)的學(xué)生，只要一打開(kāi)語(yǔ)文書，往往在不經(jīng)意間就會(huì)撞到作古的“石室校友”：學(xué)文言文《為學(xué)》，老師會(huì)告訴學(xué)生：“這是我們石室老校長(zhǎng)寫的一篇文章呢！”因?yàn)樽髡吲矶耸缭五\江書院院長(zhǎng)；吟誦著現(xiàn)代新詩(shī)《天上的街市》，同學(xué)們體會(huì)到老校友郭沫若那浪漫的想象與恣肆的激情；著名詩(shī)人何其芳20世紀(jì)30年代曾執(zhí)教石室，語(yǔ)文課本里一首《我為少男少女歌唱》成了他獻(xiàn)給新一代石室學(xué)子的激情詩(shī)篇；學(xué)現(xiàn)代散文《我的老師》，老師會(huì)告訴學(xué)生，魏巍筆下的蔡老師給孩子們朗誦的那首優(yōu)美詩(shī)篇《過(guò)印度洋》，正是周太玄從石室出發(fā)遠(yuǎn)涉重洋時(shí)在海輪上吟成……

——可以想象，當(dāng)孩子們讀到這些課文時(shí)，心中會(huì)涌動(dòng)著怎樣的自豪感！

名師云集，高徒輩出，這是石室至今猶存的魅力所在。然而，從根本上說(shuō)，這歷經(jīng)兩千多年而不衰的魅力源于石室“高”而“嚴(yán)”的獨(dú)特教風(fēng)：“從高立法，從嚴(yán)執(zhí)行?！?/p>

這八個(gè)字，是民國(guó)初期擔(dān)任石室校長(zhǎng)的張錚提出的辦學(xué)方針。那時(shí)學(xué)校招生，校門口的布告上明確寫著：“本校為培養(yǎng)人才深造，要求嚴(yán)格。自認(rèn)為不能接受嚴(yán)格教育者，勿庸來(lái)校報(bào)名?！碑?dāng)時(shí)學(xué)校每學(xué)期不過(guò)二十周，但石室平均卻有二十三周。石室之“嚴(yán)”由此可見(jiàn)一斑。到了1934年，劉剛甫校長(zhǎng)進(jìn)一步以“整齊嚴(yán)肅”四字為校訓(xùn)，要求學(xué)生“嚴(yán)肅身心，接受校規(guī)”。提出：“各生仍應(yīng)淬厲精神，嚴(yán)遵規(guī)定，毋稍逾越，俾養(yǎng)就剛健質(zhì)樸之風(fēng)，而造成中流砥柱之人材，庶不僅學(xué)科占全川之上乘，即校規(guī)亦當(dāng)為全川之表率。”事實(shí)上，“從高”“從嚴(yán)”一直是石室的教學(xué)傳統(tǒng)。歷代石室人都以“德達(dá)材實(shí)”為育人目標(biāo)。清代彭端淑任錦江書院院長(zhǎng)時(shí)，專門寫詩(shī)教誨學(xué)子們：“傳語(yǔ)諸生相切磋，莫教容易棄前功?！薄?