現(xiàn)實(shí)生活中總是存在許多偏見和誤解。比如，成人并不總是把兒童的性格缺陷看成是一件壞事，有些人甚至對(duì)這些缺陷評(píng)價(jià)很高。有的人認(rèn)為那些消極被動(dòng)、缺少活力的兒童是好孩子。那些吵吵鬧鬧、胡思亂想的孩子則被認(rèn)為是天分過人，大有前途。

我們的社會(huì)可能會(huì)給孩子做出以下分類：

● 那些有缺陷的孩子需要進(jìn)行改正。

● 那些守規(guī)矩的孩子是其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

● 那些吵鬧的孩子比其他孩子出眾。

后兩種類型更為人們所認(rèn)可。父母?jìng)兎浅Ｏ矏圻@樣的孩子，雖然對(duì)于最后這種類型的孩子而言，小伙伴們一點(diǎn)也不喜歡他們。

我一直強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并且一直要求大家注意這種分類，因?yàn)檫@種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)已經(jīng)延續(xù)了幾百年?？墒牵谖宜k的第一所學(xué)校以及其后的學(xué)校里，當(dāng)孩子們被某項(xiàng)工作所吸引時(shí)，他們的這些特點(diǎn)都消失了。兒童身上的那些所謂的好的、壞的和高人一等的特性全都消失了，完全找不到了。

這種現(xiàn)象說明了什么呢？說明我們還不能正確區(qū)分兒童性格的好壞，從前習(xí)慣的想法是錯(cuò)誤的。這使我想起了一句宗教格言，“真理掌握在上帝手里，我們看到的一切都是幻影?！蓖ㄟ^對(duì)我們學(xué)校兒童的觀察也發(fā)現(xiàn)，兒童非常想自己動(dòng)手做一些事情，這是以前人們完全忽視的現(xiàn)象。事實(shí)上，兒童可以在心理的支配下忙于做一些能夠使他們內(nèi)心平和、快樂的事情。