作為一條主要原則，成就斐然者總是會(huì)有一些特殊的驅(qū)動(dòng)因素。從奧林匹克運(yùn)動(dòng)員到諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，從夸夸其談的美國參議院到害羞的桂冠詩人，你幾乎看不到不具備這一點(diǎn)的人。下面的問題是，為什么不同年齡的不同人身上都有這份鍥而不舍的精神，為什么有的人身上卻不見半點(diǎn)痕跡。如果事情如劉易斯·特曼認(rèn)為的那樣，這僅僅是與基因有關(guān)，那么我們應(yīng)該能看到他依托天才基因研究項(xiàng)目設(shè)想出來的人物類型。其實(shí)，強(qiáng)烈的進(jìn)取心有著復(fù)雜的來源，它是現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)態(tài)產(chǎn)物，可以在不同年齡段和不同背景下侵入人們的心智——有時(shí)來源于極端的逆境，有時(shí)是報(bào)復(fù)心理的體現(xiàn)，有時(shí)又是某人證明自己在為人父母或?yàn)槿诵值芙忝梅矫婧吞@可親（或令人生畏）的一種方式，不一而足。所有能夠激發(fā)起強(qiáng)烈進(jìn)取心的因素可能永遠(yuǎn)無法為人們所了解，也必然不可能被輕易復(fù)制。但是，這并不意味著我們就放棄對結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步理解，也不意味著我們可以不接受教訓(xùn)。

邁克爾·喬丹似乎從來就厭惡失?。ㄅc哥哥布朗一起長大的過程中，每天都要經(jīng)歷失?。?，但是直到他在10年級被校隊(duì)開除之后，才甘愿采用一切辦法提高他的籃球技術(shù)。根據(jù)他的朋友羅伊·史密斯的敘述，在那個(gè)時(shí)候，他的競爭對手都已經(jīng)疲憊不堪。當(dāng)年的JV籃球賽臨近尾聲的時(shí)候，蘭尼高中助理教練羅恩·科利回想起了第一次見到喬丹的情形。科利回憶道：“場上的9名隊(duì)員都已無心戀戰(zhàn)，只剩下一個(gè)孩子還在竭盡全力?？此蚯虻臉幼游艺J(rèn)為在剩下的兩分鐘里他們隊(duì)一定只落后一分，他才會(huì)如此拼命，可當(dāng)我抬頭看計(jì)時(shí)器時(shí)，他們隊(duì)竟然落后20分。這就是喬丹，我很快就知道他一貫如此?！?/p>

在他職業(yè)生涯剩下的時(shí)間里，喬丹周圍沒有人能像他那樣刻苦地進(jìn)行練習(xí)和比賽。