德韋克的另外一些實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了同樣的問(wèn)題，明確無(wú)疑地證明了那些相信智力和天賦是天生的人不愿挑戰(zhàn)自我的智力，在學(xué)校里的成就也不大。通過(guò)對(duì)比可知，那些相信智力能夠增長(zhǎng)的人——即那些相信智力具有彈性、通過(guò)努力可提高的人，更有進(jìn)取心，也更成功。

我們從中得到的教訓(xùn)是，父母、教師和學(xué)生必須抱著一種長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光。無(wú)論一個(gè)兒童是出色、普通，抑或是在某一段時(shí)間里在某一方面表現(xiàn)出令人敬畏的才能，他都具備成為一個(gè)卓有成就的人的潛力。這是因?yàn)椴鸥墒撬鶎W(xué)到的技能的表現(xiàn)，而不是什么天生的能力，成年成功者完全依賴于持之以恒的心態(tài)、方法和過(guò)程，而不是任何與年齡相關(guān)的天賦因素。當(dāng)然了，天才兒童與此無(wú)關(guān)，他們只是在早期表現(xiàn)出了興趣和優(yōu)勢(shì)，與將來(lái)的成功沒(méi)有任何關(guān)系。

兒童時(shí)期無(wú)論是否具備某種才能，都不能預(yù)測(cè)將來(lái)的成功。那些建立在年齡基礎(chǔ)上的成就，并不是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。

《天才的基因》讀書(shū)網(wǎng)·在線試讀連載完畢，更多精彩，請(qǐng)參見(jiàn)原書(shū)。呼吁您購(gòu)買正版圖書(shū)。