“真的沒(méi)有？”楊主任板起臉，“如果沒(méi)有黑社會(huì)人員的參與，那怎么會(huì)有這么嚴(yán)重的傷勢(shì)？我去看過(guò)了，那位同學(xué)至今還在昏迷當(dāng)中，而陸宇辰那傷勢(shì)根本不可能打人，難道那傷勢(shì)還是你造成的？”

雖說(shuō)楊主任的最后一句話純粹就是玩笑性質(zhì)的猜測(cè)，但是他可能打死都不相信這么無(wú)心的一句話已經(jīng)無(wú)限接近事實(shí)。

宣墨不傻，當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)，只是不錯(cuò)眼地盯著楊主任，認(rèn)真道：“我不知道?！?/p>

“你到的時(shí)候看到的情況是什么樣的？”

“該躺的都躺了。”

“真的？”

“你不相信還問(wèn)我干嗎？”

一句話頂?shù)脳钪魅我税肷?，他忽然有一種自己到底是把怎樣一個(gè)隱性的刺頭扔進(jìn)了（1）班的想法，最后雙方無(wú)話可講，會(huì)談就此結(jié)束。

宣墨回到教室，正在上數(shù)學(xué)課，她面不改色地敲開門，教數(shù)學(xué)的是年級(jí)組長(zhǎng)方志，四十多歲已經(jīng)是地中海造型，悲劇的一縷長(zhǎng)發(fā)橫跨海面，成就了一橋飛架天塹的壯麗景象。

要不是數(shù)學(xué)教得確實(shí)好，還真不想把這副尊容放到（1）班來(lái)。

方志看到是宣墨，點(diǎn)了點(diǎn)頭示意她回座位，便繼續(xù)講黑板上的題目，宣墨路過(guò)時(shí)瞟了一眼就有了答案，于是坐到位置上后就拿出書本看概念和公式--她做題用的是老家的方法，給答案可以，給過(guò)程就對(duì)不起了。

這時(shí)，方志講解完了黑板上的例題，完全無(wú)視下面的人迷茫的眼光，擦掉例題在旁邊又寫了一道類似的題，轉(zhuǎn)頭掃視全班，粉筆倒拿。

這是要喊人上去做的架勢(shì)。

一片人都心虛地低下頭，方志四面環(huán)視，點(diǎn)了點(diǎn)宣墨……的后面：“易海藍(lán)，你來(lái)做?！?/p>

易海藍(lán)苦笑一聲，他緩緩起身上講臺(tái)拿起粉筆，看看手中的筆記本又看看練習(xí)題，寫了起來(lái)。