現(xiàn)在她不想做逃兵，就只好硬著頭皮上。

精神力網(wǎng)冷靜地掃描著所有能用到的概念和公式，還有例題里的表達(dá)方法。總算有點(diǎn)點(diǎn)把握了，她才走上前，接過(guò)方志手中的粉筆，寫下了第一題。

刷刷刷，三行公式，再兩個(gè)概念，接著一個(gè)答案。

宣墨放下了粉筆，似要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眾人一陣驚訝，不會(huì)這樣就要講了吧？

果然！宣墨轉(zhuǎn)身，手指開(kāi)始指點(diǎn)道：“先把這個(gè)、這個(gè)、這個(gè)帶入第一個(gè)公式，再把算出來(lái)的和這個(gè)、這個(gè)帶入第二個(gè)公式，最后再用這個(gè)概念里提出的常數(shù)式和算出來(lái)的數(shù)字帶入這個(gè)公式，得出兩個(gè)答案，結(jié)合第二個(gè)概念判定最終結(jié)果，完畢?！?/p>

一片寂靜。

眾人傻乎乎地看著宣墨就點(diǎn)著那三個(gè)公式兩個(gè)概念這個(gè)那個(gè)地講完了，連一點(diǎn)遲疑都沒(méi)有，不禁“內(nèi)牛滿面”，這個(gè)這個(gè)這個(gè)，哪個(gè)哪個(gè)哪個(gè)??？好歹給點(diǎn)一下??！

方志也傻了，他見(jiàn)過(guò)不會(huì)講解的學(xué)生，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不會(huì)講的！這不是弄巧成拙嘛！本來(lái)概念有些歪的學(xué)生，扳一下就能回來(lái)，結(jié)果宣墨這么一講，硬是把他們的概念都擰成麻花了！

我這抽的什么瘋??！方志在講臺(tái)邊恨不得抽自己！

宣墨很乖，看下面的人沒(méi)什么反應(yīng)，也沒(méi)管人家懂沒(méi)懂，自顧自地開(kāi)始寫下一題，方志一個(gè)箭步?jīng)_上去賠笑阻攔道：“哦呵呵，講一道就夠了，接下來(lái)的我來(lái)哈，講得……咳，謝謝了，下去坐吧！”

以前無(wú)論學(xué)生講得多么云里霧里他都會(huì)夸一兩句，對(duì)著宣墨他實(shí)在無(wú)法昧著良心……

宣墨當(dāng)然不會(huì)自找不自在，便立刻下了講臺(tái)，只是剛坐到座位上的時(shí)候，微微挑了挑眉。

那個(gè)什么七區(qū)的，動(dòng)作挺快嘛，這么快就行動(dòng)起來(lái)了。且不論七區(qū)什么的如何行動(dòng)，方志先在上面發(fā)作上了，他本來(lái)是想借宣墨來(lái)打擊一下其他人，但是顯然如果不及時(shí)把她叫下來(lái)反而會(huì)適得其反，他至今沒(méi)有摸透這丫頭在想什么，到底是個(gè)什么思維方式，但無(wú)論怎樣，讓全班有個(gè)正面教材總是好的。