正文

第11章 鞋匠與將軍(12)

安靜:內(nèi)向性格的競爭力 作者:(美)蘇珊·凱恩


·獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)立的興趣愛好并強(qiáng)調(diào)自主性

·小組活動(dòng)適量,并且小組規(guī)模小,組織細(xì)致

·重視善良、仁愛、移情等優(yōu)秀品質(zhì)

·堅(jiān)持有秩序的教室和走廊(相對于豆莢形排列的教室)

·每個(gè)班人數(shù)少而安靜

·選擇那些看起來可以理解靦腆、嚴(yán)肅、內(nèi)向、敏感性格的老師

·側(cè)重的學(xué)科、運(yùn)動(dòng)或課外活動(dòng)會(huì)吸引你的孩子

·堅(jiān)決執(zhí)行反欺凌計(jì)劃

·強(qiáng)調(diào)一種寬容、樸實(shí)的文化

·吸引志趣相投的孩子,例如那些聰明的孩子,或者以藝術(shù)、體育見長的孩子,這一點(diǎn)取決于你們家孩子的喜好

對于很多家庭來說,親自挑選學(xué)校是件很不切實(shí)際的事情。但是不管學(xué)校如何,你還是可以做很多事情來幫助你的孩子在學(xué)校的大環(huán)境下生存的。找出最能激發(fā)孩子能量的科目,讓他繼續(xù)在上面下功夫,或者可以找校外輔導(dǎo),或者增加額外的項(xiàng)目,例如科技展或創(chuàng)意寫作班等等。在集體活動(dòng)方面,教他在大團(tuán)體中尋找適合自己的角色。對內(nèi)向者而言,小組作業(yè)的一大優(yōu)勢便是,其間提供了很多不同的恢復(fù)壁龕。敦促你的孩子采取主動(dòng)措施,告訴別人自己可以負(fù)責(zé)記錄、繪圖,或者任何他最感興趣的角色。當(dāng)他知道他在小組中應(yīng)該作什么貢獻(xiàn)時(shí),他就會(huì)覺得舒服多了。


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