顧淼淼應(yīng)聲站了起來，我也站了起來，然后我們兩個同時僵在了原地。老師也有些尷尬地笑了笑，最后選擇讓顧淼淼坐下。

“你倆啊，我到現(xiàn)在還總是記混?！彼@樣說。

班上有人跟著笑幾聲，我早就習(xí)慣了，等在黑板上寫完題目回過身，卻看到顧淼淼不太高興的樣子。

一直到畢業(yè)，老師都還是會將我倆弄混，后來干脆就不介意起來。每次家長會，老師都會對我倆的家長說，這倆孩子好得跟雙胞胎一樣。

其實顧淼淼有時候也和我鬧脾氣，她這個人并不像表面那樣對什么都無所謂，也許是因為和妹妹的相處里總是需要隱藏自己的好惡，所以在學(xué)校里就越想要得到肯定，得到注目。她喜歡老師夸獎，也喜歡在同學(xué)間的攀比里獲勝。我們的英語老師很喜歡我，一方面是因為我每次都肯用功背單詞，她抽考的時候可以給她爭面子，另一方面是因為我頭發(fā)天生的自來卷。我為了我這個頭發(fā)頭疼極了，因為自來卷，所以每天早上起來都瘋瘋癲癲，劉海兒剪成什么樣子都不夠順?？墒怯⒄Z老師非常喜歡，所以對我異常好。

這讓顧淼淼很傷心，她的英語是有在外面上提高班補課的，卻得不到重視。

她揪著自己的頭發(fā)說：“我頭發(fā)天生就是太硬了，總是扎得我難受。”

她說的次數(shù)多了，我就開始多心，想她是不是真的介意了，所以有一天故意沒有提前背單詞，只大概記下個印象。英語老師上課第一件事就是抽查，并且第一個就叫我。

我站起來，支支吾吾，一個勁兒地看顧淼淼。坐下后老師臉色不大好，只說了句：“記得回家認(rèn)真背?！?/p>

點到顧淼淼時，她背得很熟，老師夸了她兩句，她便一整日都是高興的。

我覺得這也不錯，用我不在意的換她在意的。我不在意自己顯得笨，也不在意被老師批評幾次，只要兩個人能每天開開心心講些笑話，那種開心能持續(xù)到回家就好了。

我的偏科在數(shù)學(xué)應(yīng)用題越來越難之后開始顯眼，男生們討厭得要死的語文、歷史在我這里變得很簡單。我試過許多辦法，無論是記公式、背題型、找規(guī)律，卻還是治不好看見數(shù)學(xué)題目就頭腦一片空白的毛病。顧淼淼也很怕應(yīng)用題，但是總體來說比我好一些。只不過，她和數(shù)學(xué)老師總是互相看不對眼。