12.【解析】A    本題考查比率分析法。按比率分析法分析，學(xué)生與教師比例為15∶1，預(yù)計(jì)明年學(xué)生增加5％即1 500名學(xué)生，按比例知，相應(yīng)教師隊(duì)伍應(yīng)增加100人，總教師隊(duì)伍人數(shù)應(yīng)為2 100人。

13.【解析】D    人力資源規(guī)劃的步驟包括：組織目標(biāo)與戰(zhàn)略分析；提供人力資源信息；人員預(yù)測(cè)；供需匹配；執(zhí)行計(jì)劃與實(shí)施監(jiān)控；評(píng)估人力資源規(guī)劃。人力資源信息的質(zhì)量決定著人力資源規(guī)劃的質(zhì)量；人力資源規(guī)劃中最關(guān)鍵性的一環(huán)是對(duì)人力資源需求與供給的預(yù)測(cè)。

14.【解析】D    德?tīng)柗品ㄒ话氵m合于對(duì)人力總額的預(yù)測(cè)。德?tīng)柗品ǖ奶攸c(diǎn)是吸取和綜合了眾多專家的意見(jiàn)，避免了個(gè)人預(yù)測(cè)的片面性；不采用集體討論的方式，而且是匿名進(jìn)行，從而使專家們可以獨(dú)立地作出判斷，避免了從眾行為；采取了多輪預(yù)測(cè)的方法，經(jīng)過(guò)幾輪反復(fù)，專家們的意見(jiàn)趨于一致，具有較高的準(zhǔn)確性。實(shí)施德?tīng)柗品ㄒ⒁鈱＜胰藬?shù)一般不要少于30人，問(wèn)卷的返回率應(yīng)不低于60％，以保證調(diào)查的權(quán)威性和廣泛性；提高問(wèn)卷的質(zhì)量，問(wèn)題應(yīng)該符合預(yù)測(cè)的目的并且表達(dá)明確，保證專家都是從同一個(gè)角度去理解問(wèn)題，避免造成誤解和歧義。問(wèn)題盡量簡(jiǎn)化，所問(wèn)問(wèn)題應(yīng)該是被問(wèn)者能夠回答的；要給專家提供充分的資料和信息，確保他們能夠進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)；不要求精確，允許專家使用估計(jì)數(shù)字，并讓他們說(shuō)明預(yù)計(jì)數(shù)字的肯定程度；要取得專家們的理解和支持，確保他們能夠認(rèn)真進(jìn)行每一次預(yù)測(cè)；同時(shí)向決策層領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明預(yù)測(cè)的益處，特別說(shuō)明預(yù)測(cè)對(duì)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)收益的影響，爭(zhēng)取他們的支持。

15.【解析】B    在人力資源信息系統(tǒng)的類型中，分散類型，既有一個(gè)中心裝置還有多個(gè)與中心裝置相連或彼此相連的節(jié)點(diǎn)，給系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行保留了較大程度的控制，同時(shí)，給使用者提供了一定的靈活性。

16.【解析】A    德?tīng)柗品ǖ奶攸c(diǎn)是：吸取和綜合了眾多專家的意見(jiàn)，避免了個(gè)人預(yù)測(cè)的片面性；不采用集體討論的方式，而且是匿名進(jìn)行，從而使專家們可以獨(dú)立地作出判斷，避免了從眾行為；采取了多輪預(yù)測(cè)的方法，經(jīng)過(guò)幾輪反復(fù)，專家們的意見(jiàn)趨于一致，具有較高的準(zhǔn)確性。

17.【解析】C    人力資源規(guī)劃的主要目標(biāo)在于使組織內(nèi)部和外部人員的供應(yīng)與特定時(shí)期組織內(nèi)部預(yù)計(jì)空缺的職位相吻合，并為組織未來(lái)發(fā)展所需人才作出安排。

18.【解析】B    人力資源規(guī)劃與薪酬福利的關(guān)系體現(xiàn)在針對(duì)人力資源規(guī)劃作出調(diào)整，尤其是對(duì)人力資源的規(guī)格、類型、質(zhì)量提出的新要求，組織薪酬福利的方式、策略、標(biāo)準(zhǔn)、水平等也需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。