9.“雙向型”學(xué)習(xí)法

右腦有個(gè)基本特性，存儲(chǔ)的信息量越大，工作效率越高，這是因?yàn)椋喿x材料多，反而聯(lián)想更豐富，形象功能會(huì)更強(qiáng)。

拿“電腦與大腦”為例來(lái)說(shuō)，兩專業(yè)并行學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生互為參照、相互促進(jìn)的作用。人都有大腦，所以每個(gè)人都有想了解大腦的“欲望”，這種“欲望”還會(huì)成為學(xué)習(xí)電腦的動(dòng)力，“哪些事情人腦能達(dá)到而電腦達(dá)不到呢?”“原來(lái)如此，計(jì)算機(jī)只具有相當(dāng)于人左腦的功能”，就這樣，學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解一步步地得到加深。

這樣結(jié)伴搭伙能夠使左、右腦協(xié)調(diào)合作，從各自專業(yè)中輕而易舉地產(chǎn)生出許多的形象，而且，由于兩個(gè)專業(yè)是密切相關(guān)的，所以，產(chǎn)生出的形象在許多場(chǎng)合相互重疊，也就是說(shuō)形象與形象相互補(bǔ)充增幅(即放大)，產(chǎn)生相輔相成的效果，可以輕易地借用一方的形象去擴(kuò)充另一方的形象。

10.消除“數(shù)字結(jié)合癥”

對(duì)于那些不擅長(zhǎng)處理數(shù)字的人來(lái)說(shuō)，最需要的只有兩個(gè)字：忍耐，即遇到數(shù)字時(shí)，先忍耐一會(huì)兒，然后像觀賞畫(huà)一樣去看數(shù)字。有些人往往急于弄清數(shù)據(jù)要說(shuō)明的問(wèn)題，因而，常常導(dǎo)致自己陷入焦躁不安的困境，如果他們能抱著看“壁畫(huà)”時(shí)的心情去看數(shù)字，那么，枯燥無(wú)味的數(shù)字就會(huì)逐漸變成“圖畫(huà)”。

一旦變成為“圖畫(huà)”，形象也就自然而然地在大腦中浮現(xiàn)出來(lái)，而只有當(dāng)它轉(zhuǎn)化為形象之時(shí)，人們才能抓住其中的含義，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言，達(dá)到這一境界，一切問(wèn)題也就迎刃而解了，也就是說(shuō)，數(shù)字已經(jīng)轉(zhuǎn)換成日?！罢Z(yǔ)言”了。

這是由于左腦解語(yǔ)言，右腦將其轉(zhuǎn)化為形象，再用形象描繪圖畫(huà)這個(gè)“理解事物”的一般順序的反向去實(shí)現(xiàn)，即按“畫(huà)圖→形象→語(yǔ)言”的順序，反向開(kāi)動(dòng)右腦，將數(shù)字的含義以語(yǔ)言的形式送入左腦。

總之，要想培養(yǎng)自己善于處理數(shù)字的能力，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是用觀賞畫(huà)的眼光去看數(shù)字，抓住這一點(diǎn)，會(huì)使你從干巴巴的數(shù)字的煩惱中解脫出來(lái)。