人的心理世界充滿了神秘，可以說和宇宙一樣深邃莫測(cè)，而嬰幼兒的內(nèi)心更是純凈而奧妙：一幅素白的絹布，蘊(yùn)涵著世界上所有最美麗的色彩與景象，向我們傳遞著來自遠(yuǎn)古的本真質(zhì)樸、渾然自在的氣息，這似乎空無一物的氣息卻容許有億萬顆心智性情的種子在里面萌生、成長(zhǎng)、成熟。

長(zhǎng)大后，他要一個(gè)人面對(duì)生活，他或獨(dú)立自信安寧、勤奮真誠、熱情好奇、友好開朗、才華橫溢，或畏縮焦慮、惰性虛榮、冷淡漠然、封閉敵視、庸碌無為，還很有可能內(nèi)心始終充滿糾結(jié)，沖突矛盾不斷，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)鮮明地并存，熱愛著怨恨著，上進(jìn)著消沉著，勇敢著膽怯著，勤奮著懶惰著，自己與自己相處得疲憊不已、痛苦不堪。

父母如何給孩子一個(gè)最好的可能？

若父母下工夫去悉心體味、點(diǎn)滴浸潤，孩子的內(nèi)心畫面就會(huì)逐漸展開一派和諧而生機(jī)勃勃的卷軸，既保留了活力自然而快樂無比的天性，又能適應(yīng)人類社會(huì)生活。若父母不斷探索幼兒的心理世界，更會(huì)察言觀色，更能在直覺的纖微之處及時(shí)領(lǐng)受到孩子的情緒波動(dòng)，同情理解他的行為，關(guān)注他，陪伴他，肯定他，支持他，引導(dǎo)他，就是父母在與孩子一同創(chuàng)造他命運(yùn)的藍(lán)本。按照這個(gè)藍(lán)本，他的人格就會(huì)發(fā)展得更成熟健全，由此，學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活一定會(huì)更成功。

經(jīng)常會(huì)有幼兒父母困惑不解地發(fā)問：“我叫了他好多聲，他怎么裝作聽不見，不理睬我呢？直到我急了，他才動(dòng)一動(dòng)?！边€有的父母很苦惱：“孩子每天晚上不睡，早上不起，每天我們要催促很多遍，最后一遍必須要跟他急。怎么才能讓孩子聽話呢？”最重要的是，所有的父母都希望自己的孩子從小培養(yǎng)好習(xí)慣，有一個(gè)健康的心態(tài)和好性格，可孩子敏感膽怯愛哭怎么辦？特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛發(fā)脾氣、任性是怎么回事？也有父母提出隔代教育不一致的問題，夫妻之間教育有分歧怎么解決……這些問題在早期教育中都至關(guān)重要，每一個(gè)問號(hào)都牽扯著父母的心，連動(dòng)著父母對(duì)生活的期望，關(guān)系著孩子的健康與幸福。

這本書正是為0～6歲期間的孩子的父母精心寫作的，都是針對(duì)此期間的父母在家庭教育中遇到的各種常見問題進(jìn)行的探討。

事實(shí)上，一些父母平時(shí)都特別忙，讀書也只為急于尋求到“秘方”：孩子哭鬧不聽話時(shí)我該怎么辦？最好給我一個(gè)幾秒鐘之內(nèi)就見效的“高招”；對(duì)，我只想要知道怎么辦，也就是方法，而有些大道理和心理知識(shí)我都懂，我看過的書很多，都快背下來了。然而，父母眼中的行為問題，卻只是嬰幼兒的行為表象，父母以何種知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的背景來加工處理幼兒的行為，用何種開放、深刻而周全的思維方式去推理判斷，用何種悲觀樂觀的心態(tài)去投射，就會(huì)最終產(chǎn)生何種教養(yǎng)方法，然后就有了何種人格特點(diǎn)的孩子。