［反饋記錄］

孩子能否按照時(shí)間順序依次完成訓(xùn)練中所給出的各項(xiàng)任務(wù)？如有遺漏，原因是什么？

訓(xùn)練16.給孩子一個(gè)職責(zé)

［關(guān)鍵詞］

服從力，記憶力，責(zé)任感

［目的及注意事項(xiàng)］

要培養(yǎng)服從習(xí)慣，父母不僅要從客觀上命令孩子遵從指令，而且要培養(yǎng)孩子從內(nèi)在主觀上主動(dòng)服從的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子責(zé)任感就是一個(gè)絕佳的途徑。本訓(xùn)練目的就在于此。注意，給孩子的職責(zé)任務(wù)最好能夠引起孩子的興趣。本訓(xùn)練適合幾個(gè)孩子組成小集體共同完成。如果家中只有一個(gè)孩子，可以讓其他成人教育者一起參與進(jìn)來。

［訓(xùn)練過程及分析］

準(zhǔn)備并給出一組要在沒有進(jìn)一步指示的情況下，由孩子每天按時(shí)完成的命令——職責(zé)。一般來說，這種職責(zé)任務(wù)的分配非常有利于孩子樹立在集體、家庭中的責(zé)任感。他會(huì)自覺地把自己融入到集體中，并且從主觀上產(chǎn)生對(duì)集體的服從。比如，你可以對(duì)孩子提出這樣的要求：

“約翰，每天九點(diǎn)之前把椅子擺好?！?/p>

“瑪麗，每天九點(diǎn)之前把花澆好?！?/p>

“路易斯，每天中午給鐘上好發(fā)條?！?/p>

“弗里德，星期一早晨由你打掃灰塵?！钡?。

所分配的任務(wù)，應(yīng)該包括不愉快的和愉快的，應(yīng)該讓孩子懂得愉快地去接受任務(wù)，在完成任務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該專心致志，而不要有逃避、抱怨、發(fā)牢騷的情緒。要訓(xùn)練孩子服從規(guī)定，直到他牢牢地養(yǎng)成樂于接受需要他完成的事情的習(xí)慣為止。每個(gè)禮拜，任務(wù)都要調(diào)換，以便每一位孩子都可以輪到一次，從而具體嘗試不同的工作，以及嘗試愉快或是不愉快的任務(wù)。

［反饋記錄］

孩子對(duì)于分配給他的家庭職責(zé)是否遵從？如果不遵從，是否應(yīng)該改變一下訓(xùn)練內(nèi)容和提出要求的方式？