［反饋記錄］

孩子是否會因為指令不詳細而不能找到你指定的東西？

訓(xùn)練12.快速尋找

［關(guān)鍵詞］

鑒別力，觀察力，速度

［目的及注意事項］

在訓(xùn)練11的基礎(chǔ)上，提高孩子的視覺能力和發(fā)現(xiàn)能力。

［訓(xùn)練過程及分析］

用一個新準(zhǔn)備的包含有不同命令的清單，重復(fù)訓(xùn)練11。除了執(zhí)行命令的孩子，其他人都閉上眼睛，這樣的話，他們在第二輪放回東西的練習(xí)中就不能依賴記憶力而找到指定的位置。尋找的命令一經(jīng)發(fā)出，閉著眼睛的孩子和父母一起大聲數(shù)數(shù)字，來確定執(zhí)行命令的孩子花費的時間。像這樣，父母說：

“約翰，把我的手提包從壁櫥上拿回來?！?/p>

其他孩子閉上眼睛，和父母一起數(shù)起來，“一、二、三、四、五……”當(dāng)手提包拿過來的時候，父母說：

“謝謝！”一聽到“謝謝”這個信號，孩子們停止數(shù)數(shù)，并睜開眼睛。

［反饋記錄］

記錄一下，孩子每次尋找物品所用的時間。比較這個時間是否能夠不斷縮短。

訓(xùn)練13.找書

［關(guān)鍵詞］

觀察力，注意力

［目的及注意事項］

鍛煉孩子的觀察力和記憶力。更高一級的鍛煉連帶效果是，提高孩子對同類物品分辨檢索的能力。

［訓(xùn)練過程及分析］

拿一本書，讓孩子們關(guān)注書籍的突出特征、顏色、大小、厚度。然后，讓孩子轉(zhuǎn)過身去，父母把書插進書架，和其他的書放在一起。

要求孩子用最短的時間把書找出來。父母則大聲數(shù)數(shù)，直到書被找到為止。

如果是多名孩子共同訓(xùn)練，可以重復(fù)這個練習(xí)，把書放進另一個書架里，或者是不同的區(qū)域，讓每個孩子輪流找書，看看誰能夠在最短的時間里把書找到。

［反饋記錄］

記錄下，孩子每次尋找書籍所用的時間。比較這個時間是否能夠不斷縮短。

訓(xùn)練14.排列顏色

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力，整潔性

［目的及注意事項］

本訓(xùn)練目的在于鍛煉孩子的觀察能力和色彩識別能力。如果遇到孩子不認識或者不熟悉的顏色，父母應(yīng)該予以指導(dǎo)。