訓(xùn)練23.觀察穿著的變化

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力，注意力

［目的及注意事項(xiàng)］

訓(xùn)練孩子的觀察力、分辨力和記憶力。（本訓(xùn)練可以用電腦游戲“找不同”代替——譯者。）

［訓(xùn)練過程及分析］

父母或者父母站在孩子面前轉(zhuǎn)身一圈，讓孩子從各個角度仔細(xì)觀察，讓他注意到父母穿著的所有細(xì)節(jié)，以便孩子在接下來的練習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)我們穿著的變化。

父母離開房間，換幾件衣服。比如，增加或脫下幾件衣服，取下胸針改變它的位置，解開一個扣子，把先前看得見的手帕藏起來（反之亦然），把皮帶扣從前面挪到后面，或者把蝴蝶結(jié)從左邊挪到右邊，等等。

父母返回房間，讓注意到衣著變化的孩子說說都有哪些變化。如果訓(xùn)練由幾個孩子共同進(jìn)行，可以讓能夠正確說出觀察結(jié)果的孩子，代替父母進(jìn)行同樣的練習(xí)，讓他對自己的穿衣打扮做出改變。

［反饋記錄］

孩子能否準(zhǔn)確地、沒有遺漏地描述出父母的衣著變化？

訓(xùn)練24.描述一幅畫

［關(guān)鍵詞］

觀察力，鑒別力，語言表達(dá)能力，鑒賞力

［目的及注意事項(xiàng)］

鍛煉孩子的觀察能力以及語言描述能力。

［訓(xùn)練過程及分析］

準(zhǔn)備一批畫作，最好是名畫的復(fù)制品，每幅畫中都有做出動作的人物，比如，米利特的《第一步》。

讓孩子們仔細(xì)觀看畫作，要求不僅能夠列舉畫中的所有元素，而且能夠描述動作——正在發(fā)生什么。比如，觀看《第一步》的時候，讓孩子們響應(yīng)以下的問題：

“你看到了什么？”他們不僅要能說出：“我看見一個男人、一個女人、一個孩子、一把鏟子、一輛手推車、籬笆、樹……”而且還要說出：“我看見一個男人單膝跪在地上，向一個孩子伸出雙手，孩子在母親的攙扶下，試圖走向他的父親。父親剛剛下班回來，手推車和鏟子都扔在一邊，母親和孩子正在走出門來迎接他……”然后向孩子詢問更多的細(xì)節(jié)，比如：

“父親跪在地上的是哪只腿？”

“孩子抬起的是哪只腳？”

“手推車是滿的還是空的？”

“這個男人穿外衣了嗎？”