一個安靜的家庭、安靜的空間十分有利于提高孩子的記憶力。相反，一個嘈雜的家庭環(huán)境會嚴重制約孩子記憶力的發(fā)展。

高曼曼是小學六年級的學生，平時她學習特別認真，成績也很好?？墒?，最近不知怎么回事，上課的時候老是打哈欠，一副精神不振的樣子。更為嚴重的是，每次課上講的內容，高曼曼在下課后總是忘得很快，作業(yè)總是出差錯。班主任暗示了她幾次，可情況并沒有因此而好轉。這到底是怎么一回事呢？為此，班主任專門去了一趟高曼曼的家，對她進行家訪。

那是星期天的下午，班主任來到高曼曼的家門口，大老遠就聽到高曼曼家里傳出的麻將聲。

聽到敲門聲，高曼曼的媽媽出來開門，一見班主任，高曼曼的媽媽有些不自然了，她紅著臉把老師引進了家門。班主任一看到高曼曼家混亂嘈雜的情景，一下子就明白了高曼曼記憶力不佳的原因了。原來都是麻將聲惹的禍呀！

班主任說明來意，并介紹了高曼曼最近在學校的表現(xiàn)情況。最后，班主任意味深長地對高曼曼的媽媽說：“孩子要想學習好，是需要家長與孩子一起努力的，特別是家長，要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?！?/p>

高曼曼的媽媽聽了這話，不禁慚愧地連連點頭，趕忙中止了家里的“活動”，并承諾說，以后一定不會在家里打麻將影響孩子學習了。

孩子良好學習習慣的養(yǎng)成有賴于一個良好的家庭環(huán)境，而良好的家庭環(huán)境首先應該以安靜、祥和為前提。故事中，高曼曼的家長沒有意識到家庭環(huán)境對孩子記憶力的影響，因此，在家里公然開起了“麻將館”，讓孩子處于嘈雜的學習環(huán)境中，導致孩子注意力不集中、記憶力減退。這種做法顯然是很不明智的。當然，在現(xiàn)實生活中，這樣的家長畢竟是少數(shù)，更多的家長還是非常重視良好的家庭環(huán)境與學習氛圍的營造的。張倍源的爸爸媽媽就是這樣的——