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第1課:理念是一種生產(chǎn)力(9)

王永慶給年輕人的9堂經(jīng)營課 作者:劉婷婷


理念不是高深的道理,只是在日常生活中,所發(fā)現(xiàn)的一些小竅門。這些小竅門,可以幫助我們更輕松的生活和工作。成功的理念,也蘊藏在這些小竅門里。

有一個富有禪意的故事:有一個瞎子,每天晚上回家的時候,都會把樓梯的燈打開。有一些鄰居問他:“你看不到,為什么要開燈呢?”這個瞎子笑著說:“開燈可以給別人帶來方便!開燈以后,上下樓的人都會看見路,就不會撞到我,也可以給我?guī)矸奖悖 彪m然這只是一件很小的事情,卻傳遞出“與人方便,自己方便”的理念。

我們的生活,包括工作學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展。我們所經(jīng)歷的每一件事情,都可能蘊含著生活的理念。有一些理念可以讓我們贏得人心,有一些理念可以讓我們獲得成功。偉大的人,經(jīng)常都是從細(xì)節(jié)中,獲得自己的成功,例如:牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。

很多時候,發(fā)現(xiàn)理念只是“靈機一動”,但是也有“笨鳥慢飛”的方法。做到以下幾點,就可以幫助我們在日常生活中,增強判斷理念的正確性,以及運用理念的有效性。

第一,統(tǒng)籌法。所謂統(tǒng)籌法,就是收集值得我們注意的事實和現(xiàn)象,特別是某一方面引起我們注意的問題,例如:工作的方法。有意識的接觸這一類事物,把目標(biāo)放在認(rèn)識和分析該事物的規(guī)律和實質(zhì)上,并且從中整理出與我們實際切合的理念。

第二,分析法。與統(tǒng)籌法相反,分析法是要分解一件復(fù)雜的事情,找到我們所關(guān)注的問題在這個復(fù)雜事件中所處的位置,并且厘清它的重要性,形成一個整體分布圖。從分布圖中,查找其中的不足和空缺,然后加以彌補。這樣一來,我們就會在舊事物和舊方法中,找到新事實和新規(guī)律,并且獲得新理念。

第三,拓展法。所謂拓展法,就是在我們原有的理念上,進(jìn)行理念版圖的擴張。用具體的方式來表達(dá),就是:如果一加一等于二,我們就必須要知道一加二等于多少。在日常生活中,理念與理念的相加和拓展,并不像數(shù)字加減法那么簡單。舉一個例子來說,我們?nèi)ビ螛穲@玩耍的時候,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):如果買套票,會比較便宜。實際上,購買套票的游客,看似撿到便宜,但是他們在游樂園停留的時間增加,就意味著其他消費的增加,特別是餐飲類的消費,游樂園將會賺得更多,這就是一加一不等于二的例子。如果我們想要拓展我們的理念,就必須對我們現(xiàn)有的理念做一個整合概括,然后再進(jìn)行延伸,把理念放到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,并且進(jìn)行修補。

第四,實踐法。就是將理念運用于實際中,檢驗理念的正確與否,并且不斷的修正錯誤,讓理念在現(xiàn)實的檢驗中,最終成為一個新理念。


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