等著上音樂(lè)課的女孩兒們便坐在這走廊上，等待之余，仔細(xì)地打量著這幅畫。

星期五

伊索爾德吹奏了六小節(jié)后磕磕絆絆起來(lái)。

“我沒(méi)有練習(xí)，”她馬上說(shuō)道，“但我有理由，你要聽嗎？”

薩克斯風(fēng)教師看著她，一邊呷著紅茶。借口幾乎是她最喜歡的東西。

伊索爾德先用了點(diǎn)時(shí)間把自己的短裙撫平，與此同時(shí)做著準(zhǔn)備。她吸了一口氣。

“昨晚我正在看電視，”她說(shuō)，“爸爸一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，手微微扯著領(lǐng)帶，仿佛被它勒得喘不過(guò)氣來(lái)一樣，最后他干脆把它解下來(lái)放到一邊--”

她把薩克斯風(fēng)從掛帶上解下來(lái)放到椅子上，模仿父親的樣子去松掛帶，好像它特別緊一樣。

“--他說(shuō)坐下吧，盡管我一直都坐在那兒，然后使勁地搓了搓手?！?/p>

伊索爾德使勁地搓著自己的手。

“他說(shuō)，你媽媽認(rèn)為我暫時(shí)還不應(yīng)該告訴你這些，但是你姐姐在學(xué)校被一位老師欺負(fù)了?！边@時(shí)她飛快地瞟了薩克斯風(fēng)教師一眼，然后看向別處，“然后又補(bǔ)充了一句，‘性侵犯’，怕我認(rèn)為那老師只是因?yàn)椴皇亟煌ㄒ?guī)則之類的小事說(shuō)了她幾句。”

頭頂?shù)臒艄獍盗讼氯?，只剩下一盞燈照在她身上，閃爍著蒼白的藍(lán)光，清冷的光芒就像是電視屏幕在開關(guān)機(jī)時(shí)發(fā)出的熒光。薩克斯風(fēng)教師遁入陰影之中，半邊臉色鐵青，另外半邊則是蒼白，隨燈光若隱若現(xiàn)。

“然后，他開始以一種怪異而忐忑的聲音，小聲地講起那位不知是薩拉丁還是什么先生的事情來(lái)。講他怎么教高級(jí)爵士樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)和高級(jí)爵士樂(lè)團(tuán)，課程如何全部安排在星期三上午，一節(jié)接著一節(jié)。講我若是想?yún)⒓泳羰繕?lè)隊(duì)，那么到六年級(jí)就會(huì)碰上他，但是因?yàn)榫羰繕?lè)隊(duì)的課與無(wú)板籃球*()①課時(shí)間沖突，所以我必須從兩者當(dāng)中做出選擇。

“爸爸就用這種驚恐的表情看著我，好像我就要做出什么瘋狂之舉，又或是突然變得極度情緒化，讓他不知道該如何面對(duì)一樣。于是我問(wèn)道：‘你是怎么知道的？’他回答--”