學(xué)校很快熱鬧起來(lái)，或者說(shuō)亂了起來(lái)。高年級(jí)的學(xué)生不再上課，他們與砂城來(lái)的“革命先遣隊(duì)”結(jié)成同盟，在校園里刷標(biāo)語(yǔ)、寫大字報(bào)；老師比以前更加勤懇，但他們不是在備課或者批改作業(yè)，而是抓緊時(shí)間做另一件事——寫材料。老師們虔誠(chéng)地趴在辦公桌上不停地寫呀寫呀，有的人是自檢自查——某月某日拿回家了一盒粉筆或者說(shuō)了不該說(shuō)的話；當(dāng)然，大部分人卻是在某種含蓄的示意下檢舉他人，檢舉那些被懷疑隱瞞了家族史或者暗藏了野心的人。寫檢查和檢舉信的人都顯得很神秘，也很緊張，他們將十六開的公文紙寫得密密匝匝，沉甸甸的足有十好幾頁(yè)，似乎要把所有的才情都發(fā)揮在這件事上。幾天后，學(xué)校里所有的陳芝麻爛谷子和武斷的臆想都被人們細(xì)心地翻找出來(lái)了，晾曬在這個(gè)夏季里熱辣辣的陽(yáng)光下。

很快，大字報(bào)從校園貼到了街上。像突然爆發(fā)的流行病，縣城里如同著了火，燃燒起人們普遍的激情。許多人忙碌起來(lái)，包括羅揚(yáng)這樣的低年級(jí)學(xué)生，不由自主地卷進(jìn)了一種激情澎湃中，他們力所能及地幫著砂城來(lái)的“同志”刷標(biāo)語(yǔ)、打糨糊、搭臺(tái)子等等。只做這些雜事還體現(xiàn)不出對(duì)革命的崇敬和熱情，他們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下編排了文藝節(jié)目，一方面要提高小學(xué)生戰(zhàn)斗的積極性，另一方面是用來(lái)慰問從砂城遠(yuǎn)道而來(lái)的革命同志。

二年級(jí)的方老師編排了獨(dú)幕劇《屠夫和狼》。誰(shuí)也沒有料到，這出獨(dú)幕劇后來(lái)被視為平安縣城“大革命”時(shí)代的分水嶺。

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅揚(yáng)懷著十二分神圣的使命感參加了獨(dú)幕劇《屠夫和狼》的演出，他在劇中扮演反面角色——狼甲。盡管他有點(diǎn)不情愿，但一向作為好學(xué)生的他還是服從了方老師的安排。

那真是一場(chǎng)要命的演出。許多年后羅揚(yáng)仍然記得劇目的主要情節(jié)：

傍晚，歸家的屠夫在郊外遇見兩匹狼。屠夫害怕極了，他將賣肉剩下的骨頭向狼扔了過去。

兩匹狼吃完骨頭，并不想就此放過屠夫，它們一邊追趕屠夫一邊高聲說(shuō)道：你是不是還想拿一塊肉掛在鐵鉤上謀害我們啊？經(jīng)過幾百年的磨礪，我們?cè)缇妥R(shí)破了屠夫的伎倆，快快收起你的糖衣炮彈吧！