貝克爾與杰夫的欺騙方式都由3個基本要素構(gòu)成：（1）從罪行中獲得的利益；（2）被抓住的可能性；（3）被抓后受到的可預(yù)料到的懲罰。通過第一個要素（收益）和后兩個要素（成本）相比較，理性的人們就能判斷犯某項罪行是否值得。

現(xiàn)在，理性犯罪的簡單模式可能就是人們對誠實與欺騙所作的決策方法的確切描述，但從我的學(xué)生（和我自己）對理性犯罪的簡單模式這一含義的擔(dān)憂表明，這種方法的實際作用值得深究。（下面幾頁內(nèi)容會引入整本書關(guān)于測評欺騙的方法的詳細(xì)內(nèi)容，所以，請加以注意。）

我和我的同事妮娜·馬薩（多倫多大學(xué)的教授）以及昂·埃米爾（加州大學(xué)圣迭戈分校教授）決定更深入地研究人們是如何行騙的。我們在麻省理工學(xué)院（當(dāng)時我正在此任教）的校園里貼滿了告示，上面說歡迎學(xué)生參與我們的實驗，參與者只需拿出10分鐘的時間就可以賺得10美元。指定時間一到，實驗參與者走進(jìn)某個房間，坐在帶有小桌的椅子上（典型的考試用椅）。接著，每位參與者都會得到一張畫有20個矩陣的紙（矩陣的結(jié)構(gòu)與下一頁所給出的例子相類似，并被告知其任務(wù)就是找出每個矩陣中相加得10的兩個數(shù)字（我們稱其為矩陣任務(wù)，這本書會常提到這個任務(wù)）。我們還告訴他們，他們有5分鐘的時間來完成這20個矩陣任務(wù)，解決的數(shù)量越多越好。每得出一個正確的答案，就可獲得50美分（錢數(shù)會根據(jù)實驗的不同而有所調(diào)整）。當(dāng)實驗人員說“開始”時，參與者將紙翻開，盡可能快地解決這些簡單的數(shù)學(xué)問題。

下一頁便是這張紙的一個模板，其中一個矩陣是放大了的。你能在多短的時間內(nèi)找到加起來等于10的一對數(shù)字呢？

所有參與者就是這樣開始這個實驗的，但是在最后5分鐘發(fā)生的事會因某些特殊條件的出現(xiàn)而有所不同。

設(shè)想你正處于控制條件組中，且正忙著盡可能多地解決這20個矩陣問題。一分鐘過去后，你解決了1個。兩分多鐘后，你解決了3個。最后，時間到了，你完成了4個矩陣問題，賺到了2美元。你走到實驗人員的桌子前，遞交了答卷。檢查了你的答案后，實驗人員贊賞地笑了，說：“解決了4道題?！比缓?，數(shù)出你應(yīng)得的錢，說道“來，這是你的獎勵”。你拿了錢，便離開了。（在這個受控制的條件組中，分?jǐn)?shù)代表此矩陣任務(wù)的實際完成情況。）

現(xiàn)在，假設(shè)你處于另一個被稱作粉碎機(jī)條件設(shè)置的實驗中。在此條件下，你有機(jī)會作弊，且其條件與受控制條件相似，所不同的是，5分鐘之后，實驗人員會告訴你，“現(xiàn)在時間到了，請數(shù)出你的正確答案，并將你的答卷放入房間后面的碎紙機(jī)里進(jìn)行粉碎，然后告訴我你正確地解決了多少個矩陣問題?！比绻闾幱谶@一條件組的話，你可能會乖乖地算答案，粉碎答卷，報告你的測試結(jié)果，然后拿錢離開。

如果你參與的是粉碎機(jī)條件下的實驗，你會怎樣做？會作弊嗎？如果會，會謊報自己算出了多少個正確答案呢？

有了這兩種條件下的結(jié)果，我們就可以比較參與者在無法作弊的控制條件下的表現(xiàn)以及在可以作弊的粉碎機(jī)條件下的表現(xiàn)。如果得分相同，我們就能得出參與者沒有作弊的結(jié)論。但如果根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果看出人們在粉碎機(jī)條件下做得“更好”，那么我們就能得出結(jié)論：一旦有機(jī)會銷毀證據(jù)，參與者就會夸大自己的表現(xiàn)（欺騙）。而參與者聲稱自己正確解決了的矩陣數(shù)與其在控制條件下實際解決的矩陣數(shù)之差，就是他們的欺騙程度。