小奇、小佳和小石都是拖延者，但他們各不相同。就好比一輛車之所以會停駛，可能是因為沒油了，可能是因為胎爆了，也可能是因為電池沒電了。拖延的原因也多種多樣——即使外在的表現(xiàn)看上去完全一樣。小奇、小佳和小石因為不同的內(nèi)在原因而拖延，每一種都代表了拖延方程式的一個因素。我提出的這個數(shù)學公式闡釋了非理性的延遲。只要弄清楚為什么小奇、小佳和小石會推遲他們各自的任務，就能領會本書的精華。

我們需要做一些評估。在最后的章節(jié)中，我會教你如何測量你的拖延程度。在本章中，我將會發(fā)掘為什么你會推遲做事。你和小奇、小佳或小石中的任意一個人很像嗎？還是三個人的混合？在表 2—1的測試中，你需要在以下 24個問題中填寫符合你情況的答案。

如果你在小奇的計分表中的得分為 24分或以下，那么你和他的情況比較相像。如果你在小佳或小石的計分表里得到 24分及以上，你就算是找到知音了，因為你們真的很像。

小奇、小佳和小石分別代表了動機的三個基本元素：期望、價值、時間。一旦你抓住了他們各自情形的核心所在，就能理解拖延方程式中的各個部分代表什么了。在這之后，我們來看看這幾個部分是如何湊成了這個完整公式的。

是的，我們得算算數(shù)了，但別怕，這個原理沒那么復雜，如果 12歲的孩子能明白，那么你也能。