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林時初告訴了明有陽自己是在葉向夕的桌子縫隙里拿到的字條。明有陽決定回教室讓林時初為他演示一遍。

林時初看出來了，明有陽對她的話半信半疑。

“別忘了，剛才我?guī)土四??！泵饔嘘栒f完又給自己的爸爸打了一個電話，告訴他學(xué)校臨時有事，要晚點回去，囑咐爸爸不用來接了。

“哦，你找借口的樣子也挺坦然的嘛！”林時初對這位好學(xué)生的表現(xiàn)加以嘲諷。

此時，學(xué)校的田徑場上還有幾名?；@球隊的隊員在做訓(xùn)練。十月份有運動會，以后在這里訓(xùn)練的同學(xué)會越來越多。

明有陽有教室的鑰匙，因為天色還亮，兩人也沒想到要開燈。在教室里，林時初照著上次發(fā)現(xiàn)小字條的情景模擬了一遍。

“哦，你看到了吧，我就是這樣發(fā)現(xiàn)字條的，沒騙你吧！”林時初覺得她該交代的都交代了，自認為可以撤了?？墒撬龥]想到，明有陽這回是相信了她的話，卻產(chǎn)生了新問題。

“其他地方還有沒有字條？你找過嗎？”明有陽著急地問。

“我找過。你不信，不如你自己找！”林時初沒好氣地回答。

明有陽果然把兩只手都伸進了桌子里，仔細地搜索著。接連摸索了兩三遍，什么發(fā)現(xiàn)都沒有。

“不如，把所有桌子都找一遍。高一時，我們換過幾次座位，葉向夕應(yīng)該用過好幾張桌子?！泵饔嘘栒f著回頭命令林時初，“你把每張椅子都看一遍，看看還有什么其他線索?！?/p>

“你讓我看所有人屁股坐過的東西？”林時初撞墻的心都有了，她開始后悔為什么今天要把字條交給明有陽。

趁明有陽找東西的時候，林時初一把抓過他放在課桌上的手機打開看。明有陽如此在乎葉向夕，他的手機里一定有她的照片?？上?，明有陽設(shè)置了密碼，林時初按了幾次也沒打開，只好悻悻地放下了。

還是趕快應(yīng)付完走人。林時初打定主意。

就這樣，一個人摸桌子，一個人低頭看椅子的奇異景象在教室上演了，桌椅摩擦地面發(fā)出咣當咣當?shù)碾s音。他們沒意識到在田徑場訓(xùn)練的隊員結(jié)束了訓(xùn)練，學(xué)校即將關(guān)閉時，教室里這種躡手躡腳發(fā)出的聲響更讓人起疑。