第五元素：幸福成長(zhǎng)的終極秘訣——道德

人類生存必要的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn):道德

美國(guó)的心理學(xué)家斯坦利·米爾格蘭姆（Stanley Milgram）在1961年進(jìn)行了一項(xiàng)與道德有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主題檢驗(yàn)是，當(dāng)?shù)赖屡c權(quán)力相關(guān)聯(lián)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致怎樣的一種形態(tài)。于是他進(jìn)行了一項(xiàng)名為“在恐懼感增加的同時(shí)，學(xué)習(xí)能力是否會(huì)隨之上升”的實(shí)驗(yàn)，為了召集在實(shí)驗(yàn)中擔(dān)任教師角色的人，他還在報(bào)紙上刊登了廣告。

在正式開始實(shí)驗(yàn)之前，斯坦利首先以這些擔(dān)任教師角色的人們?yōu)閷?duì)象進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查的問題為：“如果有人要求你做出非人舉動(dòng)的時(shí)候，你是否會(huì)服從呢？”結(jié)果是有92%的人都會(huì)回答“不會(huì)服從”。

調(diào)查結(jié)束之后就進(jìn)入了正式的實(shí)驗(yàn)過程。這些擔(dān)任教師角色的人被安排在裝置有電擊按鈕的地方，當(dāng)學(xué)生回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，研究人員指示他們必須按下按鈕電擊學(xué)生以示懲罰。按鈕數(shù)有10個(gè)，研究人員事先說明了按鈕連接的電擊強(qiáng)度隨數(shù)字遞增。而學(xué)生每答錯(cuò)一次就要提高一次電擊的電壓。當(dāng)然，實(shí)際上按鈕并沒有連接到電源上，學(xué)生們也都是假扮的，真正的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是這些扮作教師的人們。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，研究者們預(yù)測(cè)將有0.1%的對(duì)象會(huì)在學(xué)生做出錯(cuò)誤回答的時(shí)候按下第10檔的電擊按鈕。他們認(rèn)為雖然這是實(shí)驗(yàn)，但因?yàn)殡姄魧?duì)方是加害他人的行為，所以實(shí)驗(yàn)對(duì)象不會(huì)輕易按下第10檔的按鈕。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻出乎他們的意料：和預(yù)想中只有0.1%的實(shí)驗(yàn)對(duì)象按下了第10檔的電擊按鈕不同，有65%的實(shí)驗(yàn)對(duì)象最終按下了第10檔的按鈕。