第一章

改變孩子先改變自己

四十五歲以前，我一直認(rèn)為是自己在改變孩子、塑造孩子；四十五歲以后我才意識(shí)到，是孩子在改變我、塑造我。從一個(gè)草根父親到一名教育專家，人生出現(xiàn)如此巨大的轉(zhuǎn)折，是孩子在引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

一、一次特殊的“機(jī)遇”   

世界上沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，只有不會(huì)處理錯(cuò)誤的家長(zhǎng)。在家教實(shí)踐中，我自認(rèn)為有一點(diǎn)可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，那就是犯錯(cuò)的孩子最需要理解、最需要支持和幫助。孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，往往是家庭教育的黃金時(shí)期，如果處理得法，會(huì)收到事半功倍的效果。兒子實(shí)現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折的“機(jī)遇”，是在他犯了自認(rèn)為不可饒恕的錯(cuò)誤的時(shí)候。

兒子在讀高二時(shí)，成績(jī)一度排名年級(jí)倒數(shù)第一，因數(shù)次參與打群架，學(xué)校幾欲開(kāi)除他。作為望子成龍的家長(zhǎng)，我痛心疾首，同時(shí)也開(kāi)始深刻地反省自己，并決心變革家庭教育的方式方法，真正成為一名合格的父親。我邁出的第一步是去兒子學(xué)校陪讀。

在我的精心陪讀下，兒子的確發(fā)生了不少變化。但是，真正實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的改變和飛躍，卻得益于一次“錯(cuò)誤”。這件原本徹頭徹尾的“壞事”，卻因?yàn)槲业慕逃椒ǖ母淖?，成為了兒子成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和機(jī)遇。

高二上學(xué)期的一次考試，兒子為了提高考試成績(jī)，照抄同學(xué)的卷子，被監(jiān)考老師逮了個(gè)正著。班主任通知我去趟學(xué)校。

這一次我心情格外平靜，甚至還有些許欣喜。我意識(shí)到：考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候到了，孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步的大機(jī)遇也來(lái)了。孩子正處在最困難、最無(wú)助的時(shí)候，如果能給孩子以支持，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，這件事一定能轉(zhuǎn)化成推動(dòng)孩子前進(jìn)的巨大力量。

我先見(jiàn)了兒子，除了對(duì)兒子表示關(guān)心外，一個(gè)字也沒(méi)提考試作弊的事。兒子吞吞吐吐要對(duì)我說(shuō)什么，我遞給他一個(gè)信任的眼神，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“什么都不要說(shuō)了，爸爸理解你！”一句話，兒子情緒就穩(wěn)定了。

接著，我見(jiàn)了班主任，班主任認(rèn)為問(wèn)題很嚴(yán)重，表示要交到學(xué)校嚴(yán)肅處理。我對(duì)班主任說(shuō)，賈語(yǔ)凡犯的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，給老師添了不該添的麻煩。作為家長(zhǎng)，我向老師表示歉意；作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。不過(guò)，就此事我談?wù)勛约旱目捶?，?qǐng)老師參考：第一，和前段相比，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，種種跡象表明，他是憋足了勁在學(xué)習(xí)；第二，考試作弊固然是壞事，但透過(guò)此事可以看出孩子有考出好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望，這比以前滿不在乎、破罐破摔的心態(tài)不知要好多少倍；第三，孩子求勝心切，才做了錯(cuò)事，他并不是那種缺乏誠(chéng)信、寡廉鮮恥的人，看得出來(lái)，這件事已經(jīng)觸動(dòng)了他的心靈。