二、從“敵人”到“哥們兒”

愛一朵花就陪它一起綻放，愛孩子就和他一起成長。尋找和孩子共同的話題、共同的語言和共同的愛好，是和孩子一起快樂成長的最好方式，也是構(gòu)建親子關(guān)系的最好渠道。共同的愛好，讓我和兒子從橫眉冷對的“敵人”，變成了情趣相投的“哥們兒”。    剛開始做“陪讀父親”的日子里，我的苦心并沒有換來孩子的理解。原本平日里見我能躲就躲的兒子，如今被我全天陪著，猶如監(jiān)獄的囚犯一樣，沒有了一絲自由。逆反情緒就更強烈了，往往是三句話還沒說完他就皺眉頭，要么對我的話置若罔聞，要么干脆走開。

怎樣才能和兒子“套近乎”呢？苦思冥想之后，我決定投其所好，從培養(yǎng)共同興趣開始——我拾起了已經(jīng)丟掉二十多年的乒乓球運動。為了方便練球，我在家里支起了乒乓球案子，帶兒子到體育商店買了“紅雙喜”牌乒乓球拍，非常用心地當起了兒子的乒乓球玩伴。

說是玩伴，實際上是陪練。兒子的球技不如我，我要拿出真實水平和他打，他定會有挫敗感；如果我不投入，兒子又會感到我在敷衍他，在牽強地迎合他的愛好，他很快就會感到無趣甚至感到厭煩了。因此，我和兒子打球，既要降低實際水平，又要非常投入。

為了激發(fā)兒子的興趣，我常常對兒子打得出彩的球表示贊嘆：“這個扣球質(zhì)量高！”“這個側(cè)旋球拉得好！”“剛才那個球迅雷不及掩耳，我還沒看清就輸了！”有時我跟兒子開玩笑：“你竟然用這么狠的球置老爸于死地！”兒子笑著說：“更厲害的球還在后頭呢！”

為了讓兒子認真打球，有時候，我也要使出點殺手锏，讓兒子感到猝不及防。每當這時，兒子說我這招太“損”了，不夠朋友。有時候，我故意打調(diào)角球，讓兒子左右兩邊不停地跑。兒子說我耍賴，說這個球不能算數(shù)。我據(jù)理力爭：“你也可以耍賴嘛！黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。”兒子說：“我才不像你呢，要打就打出風格！”

我和兒子打球，剛開始不計數(shù)，隨便打。隨著兒子球技的提高，兒子往往要纏著我多打幾局。兒子贏了，他說今天發(fā)揮出了真實水平；他要是輸了，卻從來不服氣，非纏著我再打兩局。我故意說不來了，他會用激將法：“我知道你不敢來，再來你肯定輸。”我說：“那可不一定。”我們接著打，這時我會有意讓兒子贏球。這種情況下，兒子情緒高漲：“這下服氣了吧！”我嘴上不服氣：“明天接著打！”心里卻像灌了蜜一樣甜。因為我的目的已經(jīng)達到了，不知不覺間，我和兒子之間多了一些默契。

兒子特別喜歡足球，從初二到高二，踢壞了五個足球，穿壞了五六雙球鞋。兒子的房間里擺滿了齊達內(nèi)、貝克漢姆等足球明星的塑像。學校沒有足球場，課余時間兒子大多在學校的籃球場上踢球，星期天還時常約同學到外面踢球。由于踢球較多，兒子雙腳拇指都患上了甲溝炎，腳趾甲一直往肉里長，嚴重時走路都比較困難。甲溝炎也沒什么特殊療法，嚴重時只能到醫(yī)院拔趾甲。我曾兩次帶兒子到醫(yī)院拔趾甲。由于腳趾肉太薄，打麻醉針時，兒子總要喊叫幾聲，傷在兒子腳上，也疼在我的心里。做手術(shù)那么難受，兒子卻是傷疤未好就忘了疼。傷口未完全恢復，新趾甲還沒長出來，兒子又開始踢球了。由此可見兒子對足球的熱愛程度?？梢哉f，兒子是一個地地道道的少年球迷。