四、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣

生活習(xí)慣之所以決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，是因?yàn)闊o論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都屬于行為習(xí)慣的范疇。學(xué)習(xí)習(xí)慣是生活習(xí)慣的映射，同樣，生活習(xí)慣的優(yōu)劣也直接影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。

在家庭教育中，很多家長把孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)放在第一位，而把孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)放到了無關(guān)緊要的位置。他們認(rèn)為，孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣都是小事。只要抓住西瓜，丟了芝麻無所謂。這樣的觀念，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來，是一個(gè)很大的家教誤區(qū)。和無數(shù)家長一樣，我也曾有這樣的觀念。

很長一段時(shí)間，我一直為孩子的學(xué)習(xí)問題而糾結(jié)、煩惱。孩子都上高一了，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣下去怎么能行呢？怎樣培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)盡快步入健康有序的軌道，我苦苦思索著。

那時(shí)，每次我走進(jìn)兒子房間，看到的都是一派臟亂差：臟襪子、臟鞋、臟衣服堆在墻角散發(fā)著怪味，各種食品袋隨處可見，變質(zhì)方便面放在鞋柜上，發(fā)霉小食品躺在窗臺上，長毛的飲料放在桌子上，干癟的水果丟在臺燈旁。杯里的茶葉泡成了深棕色，用過的碗筷擺放在床頭柜上，抽屜半開著，衣柜敞露著。雜亂無章，一片狼藉。

兒子房間里的亂象和他的學(xué)習(xí)有沒有內(nèi)在必然的聯(lián)系呢？是不是潦草、馬虎、隨意的生活習(xí)慣影響了兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？考慮到這個(gè)問題時(shí)，我的眼睛頓時(shí)一亮，決定探個(gè)究竟。

為此，我拜訪了數(shù)位心理學(xué)專家，了解了思維模式和行為習(xí)慣方面的有關(guān)知識，這對我啟發(fā)很大。緊接著，我讀了一篇名為《 生活可以貧窮，但不可以粗糙 》的文章，讓我茅塞頓開。文章是這樣寫的：

讀研究生的時(shí)候，朋友的寢室里有一個(gè)從黃土高原來的青年。據(jù)說，他要是回一次家，得先坐火車，再坐汽車，之后是馬車，之后是背包步行……總而言之，他的家是常人無法想象的偏遠(yuǎn)。

一個(gè)散淡的黃昏，他給我們講他母親的故事。通過他的講述，我看到了一個(gè)在困窘環(huán)境中生活著的消瘦而美麗的母親。她經(jīng)常說的話是：生活可以貧窮，但卻不可以粗糙。她給孩子做的白襯衫、白邊兒鞋，讓穿著粗布衣服的孩子們在艱辛中明白什么是整潔與有序。他說，母親的言行讓他和他的手足們知道，粗劣的土地上一樣可以長出美麗的花。我終于明白，為什么那個(gè)養(yǎng)育他成人的窯洞里，會走出那么多有出息的孩子。