“第四天早晨，有一個反復(fù)，蛋蛋醒來時看見我已經(jīng)醒了，就讓我?guī)退涯?，我就滿足了他。我倆躺在床上，我好好地夸了他一頓：‘謝謝你這么體諒媽媽，幫媽媽這么大的忙，媽媽最近休息得很好，所以今天醒得早了?！f完我就好好抱抱蛋蛋。蛋蛋開心得不行，感覺自己好偉大好厲害，能幫媽媽這么大的忙了。

“從第五天開始到現(xiàn)在，已經(jīng)兩個多月了，孩子每天都是自己起來尿尿，尿尿后該睡睡該玩玩，很自然而然地，就這樣形成了習(xí)慣，再也不來叫醒我了。

“林老師，整個過程，我都在細細體會和感受著，體會著孩子的心，感受著我和孩子之間那無言的溝通和交流，真的有一種妙不可言的感覺，我想，這就是和心在一起吧。

“現(xiàn)在，我越來越能體會到，真正地和孩子的心在一起，真正地理解了孩子，理解了人性，讓孩子愛我們、配合我們的方法多得是，并且，我發(fā)現(xiàn)在這種情況下，孩子也很樂意愛我們、配合我們。

“反過來呢，像以前，經(jīng)常不理解孩子，經(jīng)常自以為是，孩子就不配合，沒辦法，就只能動用規(guī)則，但是很多時候規(guī)則沒有用，不僅沒有用，往往搞得家庭氣氛很僵。我記得有段時間我家墻上貼了一大張的規(guī)則表，結(jié)果，那段時間家庭氣氛特別緊張，孩子不開心，我們自己也不開心?，F(xiàn)在，家里的規(guī)則是越來越少了，每少一條規(guī)則，我對無分別的愛的理解就深一層次，對孩子的理解也深一層次。我現(xiàn)在的體會是，良好的家庭教育好像并不需要規(guī)則，只要心到了，我們自然能找到更加健康有效的方式，來幫助孩子成長?！?/p>

最后，蛋蛋媽媽總結(jié)道：

“林老師，我現(xiàn)在越來越相信，只要心到了，事情就會很容易到位。反過來，如果總是從大人的角度考慮問題，自以為是，高高在上，不和孩子的心在一起，只會適得其反?！?/p>

這位媽媽“開悟”了。學(xué)會和心在一起，真的是很不容易啊，需要我們用心、用心，再用心。

只是，在現(xiàn)實生活中，人們大多都在關(guān)注外在的行為和成果，很多時候，人們忽略了，決定外在的行為和成果的，是生命內(nèi)在的情感、情緒、意志、思想、欲望等自我。所以，哪個是因，哪個是果，哪個才是教育真正應(yīng)該去關(guān)注的，也就很清楚了。