第三天早上，媽媽的早飯還沒有做好，小莉就洗漱完畢坐在餐桌前等著吃飯了，因?yàn)榘ゐI的滋味不好受，遲到挨批評的滋味也不好受。媽媽看著她，開心地笑了。

此后，小莉的毛病又犯過幾次，同樣得到了應(yīng)有的懲罰。慢慢地小莉的時(shí)間觀念增強(qiáng)了，按時(shí)起床，按時(shí)回家，學(xué)習(xí)時(shí)能夠集中精力了，成績也有了大幅度的提高。

試想，如果小莉的父母心疼孩子，怕孩子挨老師的批評、怕孩子挨餓，主動地幫助孩子，那么小莉的壞毛病就會持續(xù)下去。孩子要想在生活中實(shí)現(xiàn)自我管理，必定會吃些苦頭，這時(shí)候父母就要舍得，狠下心來，孩子才能盡快成長。

有這樣一個(gè)故事：

有個(gè)孩子無意中找到一個(gè)蠶蛹。幾天后，他發(fā)現(xiàn)蛹出現(xiàn)了一個(gè)小孔，于是他把它放在地上，好奇地蹲下來觀察。

過了幾個(gè)小時(shí)，他見到里面的蝴蝶用它細(xì)小的身體掙扎著要從小孔出來，可是由于身體臃腫，怎么也爬不出來。這個(gè)孩子決定幫這只蝴蝶一把，于是，找來一把剪刀小心翼翼地將蛹剪開。

蝴蝶很容易就出來了，孩子很高興。

但是這只蝴蝶與其他的蝴蝶不同，身體肥腫，翅膀又薄又弱。這個(gè)孩子繼續(xù)觀察蝴蝶，他希望看到蝴蝶飛起來的美妙姿態(tài)，但是這只小蝴蝶只是拖著肥腫的身體和薄弱的翅膀，在地上爬著走，它永遠(yuǎn)也不會飛行，不久后就死去了。

這個(gè)善良的孩子不了解蝴蝶必須把它的身體從小孔中掙扎出來，才可以將身體里的體液擠壓進(jìn)它的翅膀里。這種痛苦是它新生的必經(jīng)歷程。

孩子在培養(yǎng)自我管理的能力時(shí)和蝴蝶破繭的過程是一樣的，也是一個(gè)艱難的過程。孩子第一次走路可能會摔跤，第一次系鞋帶可能會松開，第一次穿衣服可能會穿反，第一次做飯可能會忘了放作料，第一次一個(gè)人睡覺會害怕……但是，這些都是孩子成長必經(jīng)的過程。

這期間父母千萬不要做故事中那個(gè)善良的孩子，否則就會遺憾終生。要敢于讓孩子在成長的痛苦中掙扎，只有如此，他們才能有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，才能破蛹高飛。