60年代的童年：身體饑餓與精神填飽

有一天，孩子在食堂吃到玉米面做的稀粥，開始覺得好吃，一頓吃三碗。以后老吃，就煩了，而且還不頂飽。這是“三年自然災害”的開始。此后兩三年內(nèi)，饑餓感成為孩子無法擺脫的密友。即使如此，他們在放學路上也不會去偷地里的蔬菜。共產(chǎn)主義的兒童教育在道德情操培養(yǎng)上相當過硬，祖國的花朵們寧肯選擇凋謝，也不會冒著被鄙視的危險去偷竊。

中學生甚至小學生，都跟老師一起在學校里種菜。去野地里挖野菜的孩子絡繹不絕。境況到1962年后有了改善，基本得益于政府1960年提出并在隨后數(shù)年貫徹的“調(diào)整、鞏固、充實、提高”方針。被破壞的國民經(jīng)濟比例關(guān)系得到改善，孩子的瘦肚皮有了初步保障。

1963年，孩子們開始接受一位新的偶像——雷鋒，他將在孩子們心中一直住很多年。孩子們唱著《學習雷鋒好榜樣》，“雷鋒做啥我做啥”——一看到列車，就想為辛苦的列車員倒水；一看到老奶奶，就希望她摔倒然后上去扶；一看到比自己年紀小的孩子，就恨不得他馬上迷路，好送他回家；一看到農(nóng)民伯伯的拖拉機開過，就盼著它陷入泥坑，可以跟同學們一道把它推出來。當受助者問孩子們名字時，他們會撲閃著大眼睛回答：“不要問我的名字，請叫我紅領(lǐng)巾?！?/p>

上繳蒼蠅尸體也是“學雷鋒活動”的內(nèi)容之一?；顒幼詈笱葑兂捎残灾笜耍刻於家粠资簧n蠅，表示自己為祖國衛(wèi)生做貢獻。一位當年的孩子回憶說：“我在上學路上也時刻緊攥著一只自制的蒼蠅拍，不走大道，專挑污水橫流的小巷，哪里臭就往哪里奔，并發(fā)動一切可以發(fā)動的力量。我母親因為我在吃飯時突然放下碗，狀若瘋狂地去追殺蒼蠅，嚇得摔碎碗，把我狠狠地揍了一頓?！?/p>

60年代的孩子，在身體饑餓與精神填飽中成長。1966年開始的“文化大革命”，讓作為“紅小鬼”的他們，得到又一次“精神豐富”的機會。遺憾的是，這種“精神豐富”，卻是扭曲的，被愚弄的，反天性的。