比如教孩子認(rèn)識(shí)“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)，家長(zhǎng)就可以先給孩子講“狐假虎威”這個(gè)故事，再與孩子一起合作表演狐假虎威的故事。狐貍比較狡猾，可先由家長(zhǎng)來(lái)扮演，孩子暫時(shí)扮演老虎。演練幾遍后，可以跟孩子互換角色表演，若配以一些頭飾等道具，加上形象的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的肢體語(yǔ)言，孩子很快就能在生動(dòng)有趣的表演中，真正理解“狐假虎威”的含義。

圖片形象法

看圖片是一種最直觀形象的記憶方法。孩子受思維能力的局限，在觀察事物時(shí)難以深入體會(huì)事物的本質(zhì)。因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣。因此，形象、直觀的圖片有助于孩子理解詞匯內(nèi)容，并長(zhǎng)久儲(chǔ)存進(jìn)記憶里。

例如：教孩子認(rèn)識(shí)“地球”這個(gè)較為抽象的詞匯，你可以上網(wǎng)收集各種各樣的地球圖片，用圖片吸引孩子的注意。在形象的感官?zèng)_擊下，孩子很快就記住了“地球”的模樣。當(dāng)然，你也可以用簡(jiǎn)潔的筆法，將“地球”的造型簡(jiǎn)要地勾勒出來(lái)，一邊畫(huà)一邊講給孩子聽(tīng)。如“地球是人類(lèi)居住的星球”、“它的形狀是圓的”等等，也可以讓孩子自己來(lái)畫(huà)，對(duì)照自己的作品來(lái)記憶，孩子的印象更加深刻牢固。

策略歸納法

有意識(shí)地教給孩子歸納、分類(lèi)、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略，可以幫助孩子提升記憶力。比如，孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、梨、香蕉等，就可以教給他們水果的概念：水果都含有維生素，一般是植物的果實(shí)或者種子，也可以拿水果跟蔬菜做比較，加深孩子對(duì)水果的印象。再如：孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導(dǎo)他們觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì)游泳??總之，父母多利用各種場(chǎng)合與時(shí)機(jī)，潛移默化地向孩子灌輸記憶策略，孩子的記憶力就能得到更大程度的提升。

教育小貼士：

●提升孩子的記憶方法不止以上五種，但每一種方法都必須遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律。方法越形象直觀，越生動(dòng)有趣，孩子記憶力的提升就越快。用孩子的眼光去看世界，從顏色與聲音兩方面調(diào)動(dòng)孩子的興趣，給孩子提供一扇有聲有色的窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力突飛猛進(jìn)。