這一切是怎么發(fā)生的呢？回溯孕育生命的最初，孩子生命來(lái)自我們，孩子是我們的骨中之肉、肉中之骨，我們對(duì)他的愛(ài)就像對(duì)自己的愛(ài)，我們之間是多么的親密！同樣，孩子對(duì)我們也沒(méi)有任何保留，他全身心地向我們敞開(kāi)，想哭就哭，想笑就笑，那時(shí)候我們多么幸福！可為什么后來(lái)會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，甚至于變得如同仇人？每個(gè)孩子在出生的時(shí)候，護(hù)士們只會(huì)告訴你說(shuō)你生的是個(gè)男孩還是女孩，而不會(huì)說(shuō)你生的是個(gè)乖巧懂事的好孩子還是調(diào)皮搗蛋的壞孩子。孩子在生命之初都是一樣可愛(ài)，那到底是誰(shuí)把孩子變成一個(gè)好孩子或壞孩子的呢？父母恐怕難逃此責(zé)。就想薩提亞說(shuō)過(guò)的那句話——孩子沒(méi)有問(wèn)題，如果孩子有問(wèn)題，一定是父母的問(wèn)題。身為父母，我們必須是時(shí)候要好好思考了：到底我們做了什么，令孩子和我們之間的溝通變成了這樣？

讓我們來(lái)看一看。其實(shí)，變化從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始了。當(dāng)一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在自然的、個(gè)體的生命被訓(xùn)練、被教導(dǎo)、被社會(huì)化的過(guò)程中，很多制約就開(kāi)始進(jìn)入到了他的生命中。如果當(dāng)他哭泣的時(shí)候父母壓制他說(shuō)：“干什么哭哭啼啼的，不許哭！”在他大笑的時(shí)候父母又呵斥他說(shuō)：“有什么好笑的，不許笑！”那么他和世界的溝通方式就會(huì)漸漸發(fā)生變化。他會(huì)漸漸得出結(jié)論：情感不能隨便表達(dá)的，爸爸媽媽認(rèn)為我不夠乖，不夠勇敢。由于他是如此的弱小，非常希望得到父母的肯定，所以開(kāi)始察言觀色，隱藏自己的感受、情緒，說(shuō)一些父母親愛(ài)聽(tīng)的話，如此一來(lái)漸漸就把自己的真心慢慢藏了起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，他會(huì)感覺(jué)父母越來(lái)越不理解他，和父母的感受也越來(lái)越不一致，他會(huì)把和父母的溝通層次一圈圈往外移，由敞開(kāi)心扉、傾訴感受，變成講想法；如果想法也總是被否定，那就只剩下講事實(shí)、打招呼了。

比如，有的小朋友在學(xué)校不開(kāi)心，回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)不想上學(xué)，可爸爸媽媽的第一反應(yīng)卻是生氣地呵斥：“什么話？！居然敢不上學(xué)？！”孩子的感受就是被否定了。又比如，有的孩子會(huì)向父母表達(dá)自己對(duì)其他人的看法：“我不喜歡爺爺（或奶奶、老師等），因?yàn)樗麄冊(cè)鯓釉鯓?。”父母?dāng)然會(huì)認(rèn)為孩子是大不敬，多半會(huì)告訴他不可以這樣想。孩子便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的感受、想法都會(huì)被批評(píng)。如果孩子想吃薯?xiàng)l、漢堡之類的想法也總是被“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)”等理由給駁斥掉，他就慢慢地從不愿或不敢表達(dá)感受、情緒，變成不愿意向父母表達(dá)想法，剩下來(lái)的就只是談事實(shí)了：“我明天春游要交80元?！薄拔业臅屏艘I個(gè)新的。”甚至有時(shí)就連談事實(shí)也不愿意，寧愿通過(guò)爺爺奶奶去跟爸媽講。這樣一來(lái)，父母與孩子之間就到了只是打招呼的層面，甚至招呼都不打。

這個(gè)責(zé)任該由誰(shuí)來(lái)負(fù)呢？該怎么做，才能把我們和孩子之間的距離縮短、縮短，再縮短呢？