我上三年級(jí)的時(shí)候，有三個(gè)實(shí)習(xí)老師教我，我特別喜歡她們。大概一個(gè)月（這個(gè)時(shí)間我不確定了）之后，她們的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，向我們告別。我當(dāng)時(shí)特別不能接受這個(gè)事實(shí)。

之后，每天早晨起來，我都為見不到她們而默默地哭一陣子。晚上回家，我也會(huì)因?yàn)闆]有和她們共度一天而哭一陣子。

接下來，大概是農(nóng)忙假期，我做不了多少農(nóng)活，就在家里幫爸爸做飯。但是爸爸每天吃飯的時(shí)候，都會(huì)說：“今天的飯?jiān)趺从悬c(diǎn)苦呢？”

我心里很忐忑，因?yàn)槲以诩覠o事的時(shí)候，一直在哭：看著三個(gè)老師的照片哭，做飯的時(shí)候，自然也在哭。

爸爸說：“可能是我的舌頭有問題了，我的女兒做出來的飯應(yīng)該是甜的，對(duì)不對(duì)？”

后來，我就不敢哭了，我把老師的照片藏起來，強(qiáng)迫自己做點(diǎn)其他事情。

悲愁會(huì)有連鎖反應(yīng)，所以，不要讓孩子形成悲愁的心理，畢竟對(duì)于少年兒童來說，生活該是充滿陽光的。

蒙老師心語

積極正確的生活態(tài)度，是一種有效的心理工具，它能夠挽回錯(cuò)誤、完善缺陷，還能夠令人重燃信心，讓消極的影響，也具有積極的意義。如果你想讓孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，那么就要培養(yǎng)他積極的生活態(tài)度，永遠(yuǎn)正面看待問題，永遠(yuǎn)陽光看待事件發(fā)展。