“個(gè)性、能力、天賦或是優(yōu)勢(shì)的意義都必須通過(guò)持久性來(lái)顯示。在相對(duì)穩(wěn)定、比較不容易產(chǎn)生變化的情境中，它們的意義十分重大；而在持續(xù)變化的情境中，它們的重要性就會(huì)降低。因?yàn)槟梢圆粩喟l(fā)展和改變這些個(gè)性、能力、天賦或者是優(yōu)勢(shì)。

“沒(méi)有人生來(lái)就是企業(yè)家，也很少有人有機(jī)會(huì)在那些出色的企業(yè)家身邊長(zhǎng)大，從吃母乳的時(shí)候開(kāi)始就不斷能夠獲得所需的才能和優(yōu)勢(shì)。因此您需要自己培養(yǎng)出這些能力、優(yōu)勢(shì)和天賦。

“此外，人們最開(kāi)始其實(shí)只是擁有某些能力，把這種能力放到具體的情境中去，它們才會(huì)相應(yīng)地稱(chēng)為優(yōu)勢(shì)或者劣勢(shì)。那么企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)就是，他必須多次改變自己的角色和所處的情境。從專(zhuān)業(yè)人員向企業(yè)家轉(zhuǎn)變是最直接的一種，有的時(shí)候人們甚至要先從專(zhuān)業(yè)人員A變?yōu)閷?zhuān)業(yè)人員B，然后變?yōu)榻?jīng)理，最后再成為企業(yè)家。這個(gè)過(guò)程必然會(huì)帶來(lái)沖突和摩擦，因此人們必須不斷地創(chuàng)造新的優(yōu)勢(shì)，而且優(yōu)勢(shì)不可能永遠(yuǎn)是優(yōu)勢(shì)，特定的能力必然會(huì)在新的情境中被重新定位。有時(shí)候，某些優(yōu)勢(shì)甚至?xí)璧K我們進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，或者總是把我們拉回到舊的角色中去，這個(gè)時(shí)候，我們最大的優(yōu)勢(shì)反而成為了最大的劣勢(shì)?！?/p>

“您是不是把能力、優(yōu)勢(shì)和天賦這些不同的東西都混在一起了？就我個(gè)人的理解來(lái)說(shuō)，我們可以培養(yǎng)一種能力，可是天賦難道不是從一出生，或者至少是從幼兒時(shí)期就擁有的嗎？”

拉迪斯先生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“許多優(yōu)勢(shì)理論都認(rèn)為，這世上存在著兩種不同的優(yōu)勢(shì)。一種是先天，或者是在幼年時(shí)期獲得的天賦能力；而另一種是在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的才能。

“這種區(qū)分背后的所隱藏的論點(diǎn)是，人們?cè)谀承╊I(lǐng)域擁有天賦的才能，相對(duì)于那些需要后天習(xí)得某種才能的領(lǐng)域，人們?cè)谶@些擁有天賦的領(lǐng)域中更能夠獲得成功。說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，這種觀點(diǎn)認(rèn)為，假如我缺少某種天賦，那么我就永遠(yuǎn)不可能在這一領(lǐng)域真正獲得成功。

“蓋洛普咨詢公司[1]就曾經(jīng)證實(shí)過(guò)這個(gè)理論，他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)調(diào)查了200萬(wàn)名企業(yè)員工，從而得出了這一結(jié)果?！?/p>

“哇，調(diào)查了200萬(wàn)人？這絕對(duì)是一個(gè)讓人印象深刻的論據(jù)?！?/p>

[1]蓋洛普公司由美國(guó)著名的社會(huì)科學(xué)家喬治·蓋洛普博士于20世紀(jì)30年代創(chuàng)立，是全球知名的民意測(cè)驗(yàn)和商業(yè)調(diào)查（咨詢）公司。——譯者注