第二章 小學(xué)：玩物也可以不喪志

中國人相信“玩物喪志”，

我則相信“玩物不喪志”，甚至“玩物長志”。

我們鼓勵女兒玩，也和她一起玩。

孩子往往能從玩兒中自發(fā)地生出志向，

學(xué)業(yè)上你自然可以少操些心。

“起跑線”之爭：未滿6歲該不該讀小學(xué)

不讓孩子輸在起跑線上，是當(dāng)今中國父母的教育信條。當(dāng)然還不僅如此，許多父母，其實(shí)是千方百計(jì)地幫助孩子“搶跑”。

幾年前，教育部為義務(wù)教育的年齡限制“松綁”，準(zhǔn)許未滿6歲的孩子到小學(xué)就讀的消息被廣為報(bào)道，但一天后教育部就出來辟謠，稱仍將嚴(yán)格執(zhí)行孩子滿6歲才能入小學(xué)的政策，雖然個別情況可以個別處理。這一波三折的新聞，體現(xiàn)了這一“小”問題的復(fù)雜性，更透露了這個“小”問題背后中國公眾在教育問題上的“大”心理。

孩子未滿6歲是否該讀小學(xué)？這要看你聽誰說了。不少在九十月份出生的孩子家長認(rèn)為，孩子就差一兩個月甚至幾天的時間就到6歲了，很期待他們和同齡的孩子一起上小學(xué)。然而因?yàn)槿雽W(xué)年齡的門檻，他們不得不重新回幼兒園復(fù)讀，不僅耽誤孩子上學(xué)的時間，而且容易挫傷孩子的積極性。北京西城區(qū)一所小學(xué)的校長則認(rèn)為，幼兒園以養(yǎng)為主，小學(xué)以教學(xué)為主，孩子上學(xué)太早，可能會“揠苗助長”，影響其身心健康的發(fā)展。年齡不夠，還是待在幼兒園更好。網(wǎng)上的意見則是一面倒了。新浪網(wǎng)的調(diào)查顯示，大約75%以上的人對“孩子因不夠年齡回幼兒園復(fù)讀，耽誤上學(xué)時間，挫傷積極性”的說法表示贊同，只有不到20%的人贊同“揠苗助長”之說?？梢?，中國人的主流觀念還是覺得早上學(xué)為好。甚至還有為了讓孩子將來在9月1日前滿6歲早上學(xué)而提前生產(chǎn)的極端故事。

這不禁讓我想起最近在美國大為走紅的暢銷書《異類》，此書已經(jīng)有了中譯本，讀者可以參考。書中一開始就考察加拿大的職業(yè)冰球運(yùn)動員，發(fā)現(xiàn)其出生年月都集中在年初的幾個月，作者還考察了歐洲一些職業(yè)足球俱樂部，也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，為什么呢？因?yàn)檫@些國家的學(xué)校體系以年底劃線，1月1日出生的孩子，被算成是比頭一天（即上一年的12月31日）出生的孩子要小1歲，只能到低一年級的班里去。

這一天差1歲或一個年級的區(qū)別對誰有利？《異類》的結(jié)論是：對晚生的有利。一月出生的孩子，比同年12月31日出生的孩子幾乎大1歲，卻在同一年級。這1歲之差對二十幾歲的人當(dāng)然無足輕重，但對七八歲的孩子則非常重要。一年的時間，孩子在體能和智力上都成熟了很多，表現(xiàn)也會好得多。這樣，運(yùn)動隊(duì)挑人時，那些年初出生的孩子仗著將近一年的年齡優(yōu)勢捷足先登，他們不僅信心足，而且更受教練器重，也有更多的表現(xiàn)機(jī)會。結(jié)果是，這些人越來越優(yōu)異，最終成了職業(yè)運(yùn)動員。因?yàn)榇笠惶於缫荒晟蠈W(xué)的，則在起步階段就被淘汰，喪失了表現(xiàn)的機(jī)會，不僅沒能“搶跑”，反而真正“輸在起跑線上”。