在困惑中，我決定和女兒先圍繞書聊一聊，畢竟，女兒總是有能力談出很有意思的事情來。我個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn)告訴我：能談出有意思的東西，就能寫出有意思的東西。談和寫本質(zhì)是一樣的，不同的僅僅是形式而已。談吐有趣的初學(xué)者，只要克服了形式轉(zhuǎn)換的心理障礙，就會(huì)成為很好的寫手。于是，我把女兒寫出來的流水賬念給她自己聽，然后問：“如果你是讀者，你覺得這些有意思嗎？你會(huì)讀下去嗎？”

她搖搖頭。

于是我又問她：“你自己都讀不下去的東西，寫出來會(huì)有人愿意看嗎？”

她無可奈何地說：“恐怕沒有?！?/p>

“那么，怎么才能寫得有意思，讓別人有興趣看呢？”

“我也不知道?！彼荒樆袒?。

我意識(shí)到這正是問題的所在。寫作是人類溝通的工具，是作者建立自己和世界關(guān)系的過程，我必須幫助女兒找到她和世界的這種關(guān)系。于是我進(jìn)一步地問：“瑪撒·華盛頓是兩百多年前的人了，和你們現(xiàn)在這些孩子的生活有什么關(guān)系？”

“我也不知道?！?/p>

看來，我的問題失敗了，我問得太抽象。于是，我又試了一遍：“她的故事有意思嗎？”

她點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那么，哪里有意思呢？”

她又流水賬般地?cái)⑹銎饋?。不過，這次我決定耐心地聽完，從中尋找亮點(diǎn)。

女兒說：“瑪撒·華盛頓從小在農(nóng)場長大，覺得自己一輩子也就在農(nóng)場生活，從小不喜歡讀書寫字，而且覺得沒有必要學(xué)習(xí)讀書、寫字，結(jié)果基本上不能讀不能寫。可是后來，她意想不到地嫁給了華盛頓，成為美國第一位第一夫人。她不得不和世界各國的王室和政界要人及其家屬通信，最后她不得不重新學(xué)習(xí)讀書寫作……”

我一聽馬上擺出受教的樣子，告訴她這些事情我自己從來不知道，是從她這里第一次聽說的。而且我提起希拉里·克林頓，問她現(xiàn)在的第一夫人和過去有什么不同。她恍然有所悟，覺得現(xiàn)在的女性獨(dú)立多了，當(dāng)完第一夫人還可以自己選總統(tǒng)。我進(jìn)一步問她：“你現(xiàn)在覺得你的未來是取決于自己嫁給誰，還是取決于你自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)？”她馬上說當(dāng)然是取決于自己有什么本事、能為社會(huì)做什么。